Jesús como maestro

Pensar sistemáticamente

Contenidos importantes

Descubrir razones para actuar más humanamente

Por medio del dialogo

Adquirir autoridad

Influenciar positivamente en las personas y conseguir que hagan lo que se quiere

Desarrollar capacidades de los discientes

Confiar y trabajar con sus capacidades

Considerar los contextos

El lenguaje de enseñanza debe ser adecuado al receptoer y a las diversas situaciones

Enseñanza - aprendizaje

Aprender a aprender y aprender a enseñar

Desarrollar creatividad en el propio oficio

Para enseñar a ser creativo se debe tener un estilo propio

Enseñar para la libertad

Brindar herramientas para que cada quien pueda descubrir y recorrer su propio camino

Jesús busca que las personas compartan su visión y saquen sus propias conclusiones

Se relacionan con acontecimientos de la vida del receptor

Busca convencer, pero no impone

Pertinentes y potentes

Significativas y representativas

Impulsan a la imaginación

El interlocutor tiene la capacidad de reflexionar y responder

Son precisas y bien formuladas

Llevan a la enseñanza

Obligan al interrlocutor a ir más a fondo y buscar su propia verdad

Jesús enseña y vive lo que enseña

Su existencia en favor de otros

A partir de situaciones concretas que se presentan en el entorno

Da una expectativa al receptor y hace un giro para sacar una conclusión no antes imaginada

Métodos como el humor, paradoja, absurdo y lógica

Enseñanza privada de sus pensamientos a sus discipulos

Invita a pensar

Se abre el dialogo