Karakteristik Pembelajaran dan Evaluasi dalam Pembelajaran IPA
Teori Belajar
Teori Behaviorisme
Teoti Belajar Kognitif ( Piaget)
Teori Pemrosesan Informasi (Gagne)
Teori Belajar Gestalt
Teori Belajar Konstruktivisme
Konsep Integrasi dalam Pembelajaran IPA
Cara/model merencanakan pembelajaran terpadu
fragmented
connected
nested
sequenced
shared
webbed
threaded
integrated
immersed
networked
Pendekatan, Strategi, Metode dan Model Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran
pada Kurikulum 2013 dengan Pendekatan Ilmiah
Strategi Pembelajaran
Tujuan yang akan dicapai
Bahan atau materi pembelajaran
Siswa serta kesiapan guru
Metode Pembelajaran
Tujuan dan bahan pelajaran
Peserta didik
Lingkungan
Alat dan sumber belajar
Kesiapan guru
Model Pembelajaran
Sifat dan materi yang diajarkan
Tujuan yang ingin dicapai
Tingkat kemampuan peserta didik
Evaluasi dalam Pembelajaran IPA
Prinsip-prinsip Penilaian
Sahih
Objektif
Adil
Terpadu
Terbuka
Menyeluruh dan berkesinambungan
Sistematis
Beracuan
Akuntabel
Model Pembelajaran dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah
Pembelajaran Langsung
Membuka pembelajaran
Memperkenalkan konsep
Memandu praktek
Mengecek pemahaman dan umpan balik
Mengerjakan secara mandiri
Pembelajaran Inquiri
Orientasi
Merumuskan masalah
Merumuskan hipotesis
Mengumpulkan data
Menguji hipotesis
Merumuskan kesimpulan
Pembelajaran Kooperatif
Menyampaikan tujuan dan memotivasi
Menyajikan informasi
Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok kooperatif
Membimbing kelompok bekerja dan belajar
Evaluasi
Memberikan penghargaan
Pembelajaran Berbasis Proyek
Penentuan pertanyaan mendasar
Menyusun perencanaan proyek
Menyusun jadwal
Monitoring
Menguji hasil
Evaluasi pengalaman