La aplicabilidad de los materiales digitales en la enseñanza de lenguas
Criterios para la creación de materiales
Que fomenten las habilidades de pensamiento de orden superior: crear, evaluar y analizar.
Que sean reales y auténticos
Que fomenten el trabajo en grupo
Beneficios
Fácil uso
Fácil acceso
Posibilidad de crearlo entre varias personas
Fomenta la interacción entre autor y lector
Fácil integración de fotos, vídeos, audio, etc.
Tipos
Blog del profesor. Ejemplo:
Blog de clase
Blog de alumno
Blog institucional
Criterios para crear un buen blog
Sencillez y claridad visual
Uso de la columna lateral
Uso de colores adecuados que faciliten la lectura
Herramientas
Wordpress
Blogger
Contenidos
Imágenes, textos o vídeos relevantes
Enlaces útiles
Instrucciones para realizar actividades
Trabajos de alumnos
Juegos
Encuestas
Partes
Introducción
Tarea a desarrollar
Proceso para llegar a completar la tarea
Enlaces o recursos
Criterios de evaluación
Conclusión
Tipos
Según su duración: largas o cortas
Según tipo de tarea: de recopilación (la más común), misterio, diseño, etc.
Partes
Introducción
Objetivo final
Actividades para ayudar a conseguir el objetivo
Estudios empíricos realizados
sobre Wikis
sobre blogs
sobre podcasts
Materiales digitales para la práctica de la competencia oral
Herramientas y recursos
Blabberize
Voki
Voxopop
Podcasts
Comunidades virtuales
Materiales digitales para la práctica de la competencia escrita
Beneficios
Aumento de la confianza al escribir
Aumento de la práctica de la lectura y escritura
Refuerzo del vocabulario y estructuras gramaticales
Exposición a contenidos auténticos
Mejora en el proceso de producción escrita
Mayor competencia sociocultural
Herramientas
Wordle
Prezi
Padlet
Glogster
Historias digitales
Usos
Escritura colaborativa
Recopilación de información
Glosarios colaborativos
Beneficios
Fácil uso
Comunicación asíncrona
Práctica real de la competencia escrita
Herramientas
Wikispaces
PB Works
Cazas del tesoro
Partes
Introducción
Preguntas
Enlaces
Criterios de evaluación