La Ciencia Sociales en el siglo XXI

segmento de la realidad

mundo moderno

sistema universitario mundial

evolución del sistema universitario

historicamente

Es la estructura del saber

EL carácter particular de las ciencias

crea dos culturas

cambios y separación año 1750-1850

facultad principal

ciencia

la teología

En los siglos XVI XIX inicio su desaparición

verdad y bien

filosofia

marcos temporales

construccion historica

desafíos actuales

evolución

saber epistemológico

alternativas

medicina

derecho

creación de diciplinas

facultad de artes

humanidades y filosofia

Epistemología ideográfica

fenómenos sociales

ciencia

ciencia newtoniana

disciplina metodológica

ciencias naturales nomotética

paralelismo logico

intacta, espacio, tiempo

física, leyes, universales simples

procesos humanos

epistemologia

1945 inicia a desintegrarse y se expanden por el mundo1970 incluyen las minorías como mujeres, nuevos programas de estudios universitarios

origen

ciencias naturales como ciencia de la complejidad

nueva creación del saber

siglo XXI periodo de transición bueno y bello

universidad

instituciones educativas

humanidades estudios culturales

argumento determinismo

estudio humanísticos

universalismo

canones

no universales

filosofía

teología

verdad y el bien siglo XVIII

Ciencia empírica

filósofos y teologos

no conocían herramientas para reconocer lo bueno y se inclinaron por lo verdadero

aseguraban que era mejor saber lo verdadero que lo bueno

lógica subyacente

dos culturas

institución educativa

creación activa de trabajo

practicas real académicos activos

necesidades de manejo de recursos financieros

practicas global- disciplinas

vuelos- internet

cognitivos - cerebro - ciencia

decisión racional- economía política internacional

historia mundial

posturas tradicionales - creación de institutos

formulaciones conceptuales- ultima generación

funciones operativas - extrauniversitarias de prestigio - estudios avanzados

consecuencias

secundarizacion de la educacion universitaria cursos mas numerosos y mas horas de clases

problemas de autoridad universitaria y ministros de educación, reducción de recursos

alejamiento de los academicos, los mas prestigiosos , puestos del sistema universitarios

facultades unificadas

las ciencias sociales que papel realizarían en la actualidad