La corriente "Reggio Emilia", herramienta didáctica para la Educación Preescolar.
Características de la corriente Reggio Emilia
Enfoque centrado en el niño
Valoración de la participación activa del niño en su aprendizaje
Importancia de la creatividad y expresión artística
Colaboración entre el educador
el niño y los padres
Inicio y fundamentos de la corriente Reggio Emilia
Origen en la ciudad italiana de Reggio Emilia en la década de 1940.
Influencia de las ideas de Loris Malaguzzi
Fundamentos en la teoría constructivista y socioconstructivista
Implicaciones de la corriente Reggio Emilia en la educación preescolar
Cambio de rol del educador a facilitador del aprendizaje
Promoción de la autonomía y la autodirección del niño
Fomento de la experimentación y la investigación
Materiales y recursos utilizados en la corriente Reggio Emilia
Materiales naturales y reciclados
Espacios de aprendizaje flexibles y acogedores
Uso de herramientas tecnológicas de forma equilibrada
Tipos y clasificación de actividades en la corriente Reggio Emilia
Actividades de exploración sensorial
Actividades de expresión artística y creatividad
Actividades de investigación y resolución de problemas
Ejemplos de actividades en la corriente Reggio Emilia
Creación de un rincón de experimentación científica
Elaboración de un mural colectivo inspirado en la naturaleza
Realización de proyectos temáticos basados en los intereses de los niños