la pobreza léxica
niveles del uso del lenguaje
nivel colonial o familiar
Se usa en ambientes cotidianos y con personas de confianza.
Es espontáneo.
Admite algunas incorrecciones.
Está colmado de expresiones afectivas, sensitivas y expresivas.
Uso de diminutivos, aumentativos y despectivos
1. Te quiero mucho mami
2. ¡Te pasas!
3. Habla hasta por los codos
4. Sayira decidió dejar de venir a las clases.
5. Ahogarse en un vaso de agua
6. Dejar plantado
^
1. Flaca: enamorada
2. Cholo: serrano
3. Pata o loco: tío o amigo
4. Chivolo: jóven
5. La chamba: el trabajo
6. Que churro: que hermoso
nivel vulgar
• Utilizado por personas de bajo nivel de instrucción.
• Abuso de expresiones locales y regionales.
• Uso de oraciones cortas.
• Uso de oraciones cortas.
• Abuso de muletillas.
• Uso de palabras incorrectas o incompletas.
• Uso de obscenidades.
1. ¡tá Gueno!
2. Siñor
3. Medecina
4. Usté
5. Haiga
6. Corristes
^
1. ¡Esta bueno!
2. Señor
3. Medicina
4. Usted
5. Hubiera
6. Correr
novel culto
• Es hablado normalmente por las personas instruidas.
• Apegado a las normas gramaticales de una lengua
• Riqueza de vocabulario.
• Dicción clara y entonación moderna.
• Orden lógico de las ideas.
^
• Bienvenido a mi casa, es un gusto recibirle.
• Reciba usted un cordial saludo.
• Has sido un completo placer hablar con usted.
• Este platillo ha sido, exquisito.
• Debo retirarme de la reunión. Ha surgido un imprevisto en mi hogar. Les ruego que me perdonen.
un vicio del lenguaje que usa formas incorrecayas de hablar o escribir
monotomia
en un bajo doinio del vocabolario
El uso de términos imprecisos para expresar ideas.Repetición de las mismas palabras(palabras comodín).
^
correcto
1. Mi hermano escribió su primer libro a finales del año pasado.
2. Anotó un gol casi al final del partido.
3. Presenta un comportamiento inapropiado.
4. Se busca evitar la oposición del gobierno a esta propuesta.
5. El mueble mide dos metros de altura.
monotomia
1. Mi hermano hizo su primer libro a finales del año pasado.
2. Hizo un gol casi al final del partido.
3. Tiene un comportamiento no apropiado.
4. Se busca evitar el no apoyo del gobierno a esta propuesta.
5. El mueble tiene dos metros de altura.
En el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas diferentes y para las cuales existen palabras más precisas.
repiten vocablos vagos o imprecisos que restan calidad ala informacion
1
incorrecto
1. Tu perro es de una especie poco común.
2. No sé a qué cosa te refieres.
3. El maestro es algo extraño.
4. Le puso una carta al amigo.
5. Hablaré de lo que es la inteligencia.
correcto
1. (Tu perro es de una raza poco común)
2. (No sé a qué tema te refieres)
3. (El maestro es un poco extraño)
4. (Le envió una carta al amigo)
5. (Hablaré acerca de la inteligencia)
muy frecuente en el uso de verbos que sirven para todo propósito.
2
incorrecta
1. Hacer una casa
2. Hacer un pastel
3. Hacer un ensayo
4. Tener grandes cualidades
5. La casa tiene 120 metros cuadrados
correcta
1. (Construir una casa)
2. (Cocinar un pastel)
3. (Redactar un ensayo)
4. (Poseer grandes cualidades)
5. (La casa mide 120 metros cuadrados)
