LAS TIC Y EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO

Cambio con relación al saber

Disputa: Tradicional es lo verdaderamente intelectual, es lo realmente estudiado a profundidad, es lo veraz, es lo correcto y lo seguro, Lo tecnológico, lo llegamos a considerar como trivial, falso, superficial y hasta peligroso.

Los libros ya no son la fuente privilegiada del saber, ahora el la denominada, por H. Jenkins, “Convergencia mediática”. Ahora es importante el contenido, no el soporte.

Productores del saber: Especialistas pierden monopolio. El docente deja de ser solo transmisor. El estudiante deja de ser solo receptor

Nuevas formas de legitimar, de validar el saber

Nuevas formas colectivas de producción intelectual

Cambio con relación a la pedagogìa

Nueva relación doncente - estudiante: ;

se diluye los roles jerárquicos

Nuevos escenarios de partucipación;

existe una relación más simétrica entre el docente y el estudiante

Cambio con relación a la instituciòn

La escuela como agente socializador

Del trabajo individual al trabajo colaborativo

El aprendizaje ya no es estandarizado, sino personalizado

Saludo: LAS TIC Y ELNUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Autor: docente Ana Laura Rossano
1º Jornadas Nacionales de Civilización Digital, Córdoba 2009.

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