L'école inclusive

ÉLÈVE ALLOPHONE

HANDICAP

VISIBLE

INVISIBLE

Troubles du langages

Élèves de famille itinérante

élèves en situation de décrochage scolaire

élèves malade

Ne pas stigmatiser l'enfant

Faire des travaux de groupe

Temps calme

Formation des enseignants

25 heure de formation

Livret de parcours inclusif

Formation des parents d'élèves^

Numéro vert

Ressources d'aide

Cellule d'écoute a disposition des familles

Formation des AESH

Heures de formations

Repérer

améliorer l'identification des EBEP

Communiquer

avec les familles

avec l'élève

Collaborer

Renforcer l'accompagnement des EBEP

Les dispositifs mis en place

Différenciation pédagogique

Adaptation pédagogique (PAP)

Droit a compensation (PPS)

Aménagement d'emploi du temps (PAFI)

Devoirs fait

Programme Personnalisé de réussite éducative (PPRE)

Les parcours de formations

Classe UPE2A

3éme prépa métiers

Classe relais

Classe ULIS

Classe SEGPA

Les personnels

La communauté éducative

Professeurs FLE (UPE2A)

Référents décrochage scolaire

AESH

L'infirmière

L'assistante social

La PSY EN

Inscrire la démarche d'école inclusive

Developper une mutualisation des pratiques

Organisation de l'espace

Proposer des formations au personnels de l'établissement

Developper les lieux extra-scolaire

02/2005 : LOI ÉGALITÉ DES DROITS ET DES CHANCES

04/2005 : LOI D'ORIENTATION

2013 : LOI DE LA REFONDATION

2019 : LOI ECOLE DE LA CONFIANCE

L'AFEV

Les milieux de l'insertion professionnelle

MLDS

autre associations agrée EN