Les IA G. en enseignement apprentissage
Questionner l’éthique
Respect de la propriété intellectuelle
Droits d'auteur
Souveraineté ?
Des inégalités
Observatoire des inégalités
Maitriser le langage
Maitriser la langue en écrivant ?
B Lahire
Noam Chomsky
Une langue "propre" ?
Comment appréhender le monde qui nous entoure...
Impacts envirronementaux
Sam Altman : il faut une percée...
L'IA dans le cadre pro
RÈGLES DU JEU - finance, RSE, éthique
Pour une utilisation « éthique » de l’IA en entreprise
Quels principes directeurs ?
Enseigner et apprendre avec les IA G.
Observer les usages en E/A
Anticiper les transformations professionnelles
Maitriser le sujet
Développer sa culture du domaine
Des exemples concrets en E/A
Développer sa pratique
Apprendre les techniques de prompt
L'art du prompt 101
Une culture à partager ?
Louvain
Eduquer aux usages responsables
Cadrer les pratiques, explorer les devenirs
ESSCA - Comité DigitIA
Les outils des institutions
Chartes d'usages
Formations
Abonnements à des services d'IA G.
Laboratoires d'expérimentations
Communautés de pratiques
Question urgente évaluations
environ 60 % des évaluations sont piratables
Changer éval. = changer la pédagogie
Repenser la place des productions dans le triangle de l’évaluation
Mise en place d'atelier Hacking de nos cours, examens, transformation fond. pédagogie
à explorer (Laurent)
Plan (généré par ChatGPT)
Plan 23/01