Lourdes Mendoza 11°D 22-04-2021
Tecnología de la Investigación
La Clasificación de la Multimedia
De acuerdo a la interacción
del usuario
Multimedia Lineal
Hace referencia a cuando el
usuario no tiene el control de
cambiar o modificar los contenidos
de un proyecto multimedia y lo
visualiza en un orden predeterminado.
Las peliculas de cine.
Multimedia Interactiva
Es cuando se le permite al usuario
interactuar con la computadora
permitiendo controlar ciertos elementos
de los contenidos de una presentación
multimedia.
La secuecia, la velocidad
en la presentación.
Hipermedia
Es el resultado de la combinación
de otras dos tecnologías: El Hipertexto y La Multimedia. La forma más habitual del hipertexto,
son los hipervínculos. Es navegación libre por parte del
usuario, ya que tiene mayor control en la presentación.
La Word Wide Web: WWW
Clasificación de los
materiales didácticos
Según
su:
Contenido
Temas, Área
curriculares...
Destinatarios
Criterios basados
en niveles educativos,
edad, conocimientos previos...
Bases de datos
Cerrado, abierto (bases
de datos modificables).
Medios que
integra
Convencional, hipertexto,
multimedia, hipermedia, realidad
virtual.
Inteligencia
Convencional, experto (o
con inteligencia artificial).
Objetivos educativos
que pretende facilitar
Subtopic
Las actividades
cognitivas que
activa
Control psicomotriz, observación,
memorización, evocación, comprensión,
interpretación, comparación, relación (clasificación,
ordenación), ánalisis, síntesis, cálculo, razonamiento
(deductivo, inductivo, crítico), pensamiento divergente,
creación, exploración experimentación reflexión metacognitiva, valoración.
Tipo de interacción
que propicia
Recognitiva, reconstructiva,
intuitiva/global, constructiva (Kemmis).
Funciones que pueden realizar los materiales educativos multimedia
Se clasifica en:
Funciones
Informativa
Características
La mayoría de estos materiales, a través de sus actividades, presentan unos contenidos que proporcionan información, estructuradora de la realidad, a los estudiantes.
Programas
Bases de datos, Tutoriales y Simuladores.
Instructiva Entrenadora
Características
Todos los materiales didácticos multimedia orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que, explicita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a este fin.
Programas
Tutoriales, Todos.
Además, mediante sus códigos simbólicos, estructuración de la información e interactividad condicionan los procesos de aprendizaje.
Motivadora
Características
La interaccion con el ordenador suele resultar por si misma motivadora.
Programas
Todos en general.
Algunos programas incluyen además elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y focalizarlo hacia los aspectos mas importantes.
Evaluadora
Características
La posibilidad de ¨feed back¨ inmediato a las respuestas y acciones de los alumnos, hace adecuados a los programas para evaluarles. Esta evaluación puede ser: Implícita: El estudiante detecta sus errores, se evalúa a partir de las respuestas que le da el ordenador. Explicita: El programa presenta informes valorando la actuación del alumno.
Programas
Tutoriales con módulos de evaluación
Explorar Experimentar
Características
Algunos programas ofrecen a los estudiantes interesantes entornos donde explorar, experimentar, investigar, buscar determinadas informaciones, cambiar los valores de las variables de un sistema, etc.
Programas
Base de datos, Simuladores y Constructores
Expresiva Comunicativa
Características
Al ser los ordenadores maquinas capaces de procesar los símbolos mediante los cuales representamos nuestro conocimientos y nos comunicamos, ofrecen amplias posibilidades como instrumento expresivo.
Programas
Constructores, Editores de textos, Editores de gráficos y Progr. comunicación.
Los estudiantes se expresan y se comunican con el ordenador y con otros compañeros a través de las actividades de los programas.
Metalingüística
Características
Al usar los recursos multimedia, los estudiantes también aprenden los lenguajes propios de la informática
Programas
Todos
Lúdica
Características
Trabajar con los ordenadores realizando actividades educativas a menudo tiene unas connotaciones lúdicas.
Programas
Todos, en especial los que incluyen elementos lúdicos.
Proveer recursos Procesar
Características
Procesadores de texto, calculadoras, editores gráficos...
Programas
Herramientas