EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1

Cognitiva

Desenvolvimento motor + desenvolvimento cognitivo

Apropriação da linguagem

Integração/relação funcional das três dimensões

Inteligência relacionada a experiência sensório motor

Afetiva/Social

Egocentrismo

Jogos de imitação

Personalismo

Construção da consciência - relações sociais

Motora

Definição

Alterações no nível de funcionamento do indivíduo

Ampulheta de Gallahue

Fase motora reflexiva

Fase motora rudimentar

Fase de motora fundamental

Fase de motora especializada

Elementos principais

Capacidades perceptivo-motoras desenvolvidas

Controle da eliminação das fezes e urina

Habilidades motoras unilaterais - dificuldade nas bilaterais

Crianças ativas

Homeostase fisiológica estabelecido

Compleição física de meninos e meninas

Controle motor fino - não estabelecido completamente

Hipermetropia

Esquema corporal

Consciência do corpo como meio de comunicação

Segundo "Le Bouch"

1° etapa - corpo vivido - até 3 anos

2° etapa - corpo recebido ou descoberto - 3 a 7 anos

3° etapa - corpo representado - 7 a 12 anos

Orientação espacial

Capacidade de situar/orientar em relação aos objetos, às pessoas e o seu próprio corpo

Orientação temporal

Simultaneidade

Ordem e sequencia

Ritmo

Lateralidade

Equilíbrio