Mes maisons du monde

1 élève étranger (Géorgie)

Classe relativement homogène d'un bon niveau

Valoriser toutes les intelligences multiples

L’intelligence verbale / linguistique

L'intelligence visuelle/spatiale

L'intelligence musicale/rythmique

L'intelligence logique/mathématique

L'intelligence corporelle/kinesthésique

L'intelligence interpersonnelle

L'intelligence intrapersonnelle

L'intelligence naturaliste

Modalités d'enseignement

Collectif

Groupes

Individuel

Ressources pédagogiques

Album de jeunesse

"Mes maisons du monde" de Clémentine Sourdais

Programmes cycle 2

Internet

Coutumes des pays

Photographies

Visite d'un maison typique girondine

Découvrir les différents habitats dans le monde

Découvrir de nouvelles cultures

Découverte du monde

L'espace

Découverte de pays du monde

Découverte de nouvelles cultures

Placer certains pays sur le globe terrestre

EMC

Tolérance envers d'autres cultures

Education musicale

Découverte d'instruments de musique

Découverte de nouveaux rythmes/musiques traditionnels

Arts visuels

Découverte arts dans d'autres pays

Pratique

Apprentissage transversal

Vivre ensembles

EAC/EAI

Mathématiques

Modéliser

Forme

Couverture rigide

Page en papier style "ancien", style "carte au trésor"

Décoré par les élèves

Contenu

1 habitat/pays par double-page

Isba russe

Yourte mongole

Case sénégalaise

Maison sur pilotis au Pérou

Igloo au Groenland

Maison girondine

Dans la double-page

Photographie de l'habitat

Caractéristiques de l'habitat

Coutumes du pays

Musique/Instrument de musique

Arts visuels en lien avec le pays

Habit traditionnel

Dans la classe

Séance 1,2,3,4,5,6,8

Maison girondine près de Bordeaux (visite)

Séance 7