ried.22.2.23238 – ISSN: 1138-2783 – E-ISSN: 1390-3306

4. RESULTADOS

MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA SEMINARIO "TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN"MAESTRANDAS: LIC. RUTH CAROLINA GUARÍN DÍAZ T.S. SANDRA LILIANA PINZÓN BARAJAS

La IDA-IDENTIDAD DIGITAL ACADÉMICA NO FUE ENCONTRADA

MANTENER UNA RED PERSONALDE APRENDIZAJE
PROMOVER EL YO PROFESIONAL BUSCAR Y PROMOVER PUBLICACIONES Y PROGRESAR EN LA CARRERA

ACTIVIDADES EN LAS RSD:EXPECTATIVAS Y PECEPCIONES, MOTIVACIONES Y ACTITUDES DE LAS RSD (8 ESTUDIOS)

BENEFICOS Y VENTAJAS PARA EL USO DE LAS RSD (4 ESTUDIOS)

DIFERENCIAS ENTRE LAS RSD Y OTRAS HERRAMUIENTAS ONLINE

REVISONES DE LITERATURA SOBRE EL TEMA (4 ESTUDIOS)

DIFUSION DE TRABAJOS Y SU AUTORIA

AVANCE DEL CONOCIMIENTO EN LAS COMUNIDADES CIENTIFICAS (MEICHAR Y TALYPRIETICE, 2017)

OFRECE OPORTUNIDADES DE APRENDER

CONTRASTAR CON ESTUDIOS SOBRE REPOSITORIOS (JORDAN Y WELLER, 2018)

3. METODOLOGÍA

1. IDENTIFICAR UNA METACUESTIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

2. BUSQUEDA EXHAUSTIVA

3. SELECCIONAR ESTUDIOS RELEVANTES INICIALES

4. EVALUAR CALIDAD DE LOS ESTUDIOS

5. SINTETIZAR HALLAZGOS CON TECNICAS CUALITATIVAS

1. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1. ¿CÓMO USAN LOS INVESTIGADORES LAS RSA (REDES SOCIALES ACADÉMICAS) Y GENERALISTAS (REDES SOCIALES DIGITALES-RSD) CON FINES SOCIALES DE COLABORACIÓN...

2. ...Y DE IDENTIDAD ACADÉMICA EN INVESTIGACIÓN?

2. COLABORACIÓN CIENTÍFICA Y REDES SOCIALES ACADÉMICAS (49 ESTUDIOS)

ITALIA: MEDIOS SOCIALES - RSD

REINO UNIDO: TWITTER

ISRAEL: RSA

ESPAÑA: RSA