MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Concepto

Recursos necesarios de enseñanza.

Vehículos de realización:

Ordenada

Metódica

Adecuada

Recursos necesarios de enseñanza.

Recursos necesarios de enseñanza.

Gracias a ellos pueden ser:

Elaborados los conocimientos.

Adquirir habilidades.

Incorporar con menos esfuerzo.

Ideales

Actitudes

Método

Planeamiento general de la acción, según:

Criterio determinado.

Tener en cuenta determinadas metas.

Adquirir habilidades.

Adquirir habilidades.

Utilizar recursos didácticos.

Efectivización del aprendizaje en el educando.

Conviene al modo de actuar.

Conjunto de momentos y técnicas:

Lógicamente coordinados.

Para dirigir el aprendizaje del alumno.

Hacia determinados objetivos.

Brinda sentido de unidad a todo los pasos:

Enseñanza

Aprendizaje

Concepto

Conjunto lógico y unitario.

Procedimientos didácticos.

Dirigen el aprendizaje.

Desde la presentación y elaboración de la materia .

Hasta la verificación y competente rectificación .

Tipos

Métodos de investigación

Métodos de organización

Métodos de transmisión

Método deductivo

General a lo particular.

Método inductivo

Particular a lo general.

Método Analogico

Establecer comparaciones.

Conclusión por semejanza.

Método lógico

Antecedente y consecuente.

Método psicológico

Intereses

Necesidades

Experiencias

Método Simbólico

A través de la palabra.

Método intuitivo

Objetivaciones o concretizaciones.

Rígida

No permite flexibilidad.

Semirígida

Cierta flexibilidad.

Otros

Método de sistematización

Método ocasional

Método pasivo

Actividad del profesor.

Método activo

Participación del alumno.

Método de globalización

Abarcando un grupo de disciplinas ensambladas.

Método de especialización

Asignaturas tratadas de forma aislada.

Método de concentración

Posición intermedia entre:

Globalizado

Especializado

Método individual

Educación de un sólo estudiante.

Método recíproco

Profesor encamina a sus alumnos.

Para que enseñen a sus condiscípulos.

Método colectivo

Un profesor para muchos estudiantes.

Método de trabajo individual

Diferencias individuales.

Método de trabajo colectivo

Enseñanza en grupo.

Método mixto de trabajo

Actividades socializadas e individuales.

Método dogmático

Impone al alumno observar sin discusión.

Método heurístico

Profesor incite al alumno a comprender.

Método analítico

Separación de un tono en sus partes.

Método sintético

Unión de elementos para formar un todo.

No descuida la individualización.

Se centra en:

Integración social.

Desenvolvimiento de la aptitud de trabajo en grupo.

Desenvolvimiento del sentimiento comunitario.

Respeto a los demás.

Su fin

Alumnos se vuelquen a colaborar.

No a competir.

Características

Unión definible.

Conciencia de grupo.

Sentido de participación con los mismos propósitos.

Independencia en la satisfacción de las necesidades.

Interacción

Habilidad para actuar de manera unificada.

Método socializado-individualizante

1° modalidad

Presentación

Organización de estudios.

Estudio propiamente dicho.

Discusión

Verificación del aprendizaje.

Individualización

2° modalidad

Presentación informal.

Planeamiento

Estudio sistemático.

Presentación y discusión.

Elaboración personal.

Verificación del aprendizaje.

Individualización

Método de la discusión

Método de asamblea

Método del panel

Tipo constructivo

Tipo Estético

Tipo Problemático

De aprendizaje

Etapas

Descubrimiento de una situación.

Definición y formulación del proyecto.

Planeamiento y compilación de datos.

Ejecución del proyecto.

Evaluación del proyecto.

Concepto

Actividad

Individualidad

Libertad

Objeto principal

Desenvolver la vida intelectual.

Otras particularidades

Conferencias

Boletín mural

Hoja de tareas

Concepto

Conjugar las ventajas:

Trabajo individualizado.

Trabajo colectivo.

Sin ignorar las diferencias individuales.

Llamado también "Plan Marrison".

Fases

Exploración

Presentación

Asimilación

Organización

Recitación

Tipos

Científico

Apreciación

Artes prácticas

Lenguaje y artes

Práctica pura

Individualizar la enseñanza.

Alumno trabaje a su ritmo y posibilidades.

Instrucción programada.

Máquinas

Anotaciones

Libros