Modelo Pedagógico para el Aula Virtual
Generalidades
Las Tic brindan al proceso educativo las características de:
Flexibilidad,
Ubicuidad
Asincronía
Interactividad
Las Tic integran forma nuevas y distintas de aprender y construir su propio conocimiento.
Componentes
El proceso de formación de los estudiantes
Los Ambientes Educativos Virtuales propician el desarrollo de: ,
Procesos Constructivos
Procesos Progresivos
Procesos diferenciados
Busca enfrentar la Complejidad Creciente de la real sociedad.
Desarrollo de los procesos de aprendizaje
El Aprendizaje Es Un Proceso social, comunicativo y discursivo
Busca desarrollar Una Comprensión individual y colectiva de Conocimientos
Los procesos de evaluación y seguimiento
Proporcionar al estudiante una información detallada de su proceso de aprendizaje
Evaluar y Valorar Las Actividades Que el estudiante ha Realizado en el aula virtual,
Crear espacios para fomentar la autoevaluación
Interacción docente-alumno
VINCULAR los Procesos de construcción del alumno Con El saber colectivo Culturalmente Organizado
Es estudiante construye su propio aprendizaje, aprende a aprender
Los ambientes virtuales de aprendizaje
Deben fomentar el trabajo en grupo como estrategia para la construcción del conocimiento
El material educativo debe tener una estructura tentativa de conocimiento con el fin de promover el auto aprendizaje.
Condiciones Operativas
Guía del alumno
Es la información detallada sobre las características generales de la educación virtual
Programa:
suministra información general de la asignatura
Metodología:
El docente especifica cómo va a orientar el proceso enseñanza aprendizaje en el aula virtual.
Contenidos
Conceptualizacion de los temas a tratar durante el curso
Cronograma
Especifica en que momentose va a tratar un determinado tema de clase
Estrategias Metodológicas Básicas
Comprende
Estudio independiente,
El estudiante asume el proceso de aprendizaje de una forma reflexiva y critica.
El docente suministra información detallada de los aspectos generales de la temática.
Trabajo en grupos
El Docente debe guiar a los estudiantes para la creación de equipos de trabajo
Estimar un límite de tiempo para la culminación de la tarea
Monitorear que todos los miembros participen.
Tutoría virtual.
Estudiante podrá aclarar todas las inquietudes que estén relacionadas con el proceso didáctico
Docente dar a conocer al estudiante su proceso de autoevaluación, como planifica, monitora y evalúa sus actividades cognitivas
Actividades presenciales
El docente debe programar actividades presenciales, para la organización del curso, la socialización de trabajos e investigaciones.