Modelos Y Enfoques De La Psicología Educativa^
Enfoque Conductista
Esta Corriente Estudia
La Conducta
Por Medio De Experiencias Observables
Es Por Ello que no consideran los procesos mentales como parte de la ciencia de la conducta
De Esta Postura Nacen 2 Perspectivas Conductistas
Condicionamiento Clasico
Propuesto Por
Iván Pavlov (1927)
En este tipo de aprendizaje se enseña al sujeto a conectar ciertos estímulos para generar una respuesta semejante.
Neutros
Como Ver Una Persona
Significativos
Como tener hambre
Propuesto Por
B.F. Skinner (1938)
En este tipo de aprendizaje las consecuencias de la conducta producen cambios en la probabilidad de que estas ocurran.
Lo Realiza Mediante 2 Mecanismos
Reforzamiento
Incrementa las posibilidades de que cierta conducta aparezca
Hay 2 Tipos De Reforzamiento
Reforzamiento Positivo
Se premia una conducta mediante un estimulo gratificante para aumentar su frecuencia.
Reforzamiento Negativo
La frecuencia de una conducta aumenta porque va seguida de la eliminación de un estimulo adverso.
Castigo
Disminuye la posibilidad de que una conducta aparezca
Mediante
Un regaño, Una Critica
Enfoque Social-Cognitivo
Este enfoque social-cognitivo busca lograr el mayor desarrollo en las capacidades e intereses del alumno.
Se basa En
La colectividad donde el trabajo en grupo y la educación como tal estan unidos
Para Garantizar
Conocimiento Teorico-practico y un espiritu de trabajo en equipo.
De este enfoque se desprenden diferentes Modelos
Teoria Cognitivo Social De Bandura
Afirma que los factores sociales y cognitivos junto con la conducta juegan un papel fundamental en el aprendizaje.
Aspectos como el ser extrovertido,introvertido,creencias y opiniones influyen en nuestro proceso de aprendizaje.
También la Autoeficacia juega un papel importante, pues es aquella que nos da la motivación o la disposición para aprender.
La educación es entendida como proceso metacognitivo para aprender a aprender.
Hay un énfasis en la formación de conceptos y el interés por los saberes previos como condición para la presencia de aprendizajes significativos.
Enfoque Social Y Cultural L.S Vigotsky
Este enfoque destaca la interacción que hay entre el desarrollo de las personas y el entorno en el que viven
Sugiere que el aprendizaje humano es en mayor medida un proceso social
Enfoque Organicionista De Piadget
Piaget define el aprendizaje en términos de conducta adaptativa al ambiente que rodea al individuo; y separa la cognición de la emoción enfocándose específicamente a la primera
Para Piaget, los seres humanos iniciamos nuestro desarrollo cognoscitivo con una capacidad innata para adaptarnos al ambiente sean cuáles sean sus características.
La psicología educativa analiza la forma en la que aprendemos o también la forma en la que enseñamos, buscando así el mejor método para buscar la solución a problemas encontrados en la formación educativa.
Estos a su vez se relacionan con 2 tipos de experiencias
Positivas
Negativas
Como ansiedad ,Critica O Burla En Un Aula