Motivasjonsteorier

Attribusjon/forsvar og selvverd

Styr attribusjonen

innsats

Strategivalg

Vurder ut fra elevenes personlige måloppnåelse.

Indre og ytre motivasjon

Gi elevene valgmuligheter

Mestringsopplevelser

Følelse av kompetanse

Tilpasning

Ta elevenes spørsmål og undringer på alvor

la elevene ta initiativ

Sosiale relasjoner

Møt elevene

respekt

Tillit

vennlighet

Gi en autonomistøttende undervisning

Still spørsmål som inviterer til refleksjon

Inkluderende klassemiljø

Mestringsforventninger

Tilpass opplæringen

Innhold

Arbeidsform

Vanskegrad

Gi elevene realistiske utfordrigner

Hjelp elevene å sette mål

Konkrete mål

kortsiktige/langsiktige mål

Personlige og realistiske mål

Faglig selvvurdering

Dem elevenes sosiale sammenlikning

Gi elevene tilbakemeldinger

konstruktive

Positive

Feil er en naturlig del av læringsprosessen

Målorientering

Læringsorientert målstruktur

Gi elevene mulighet til å se at de forbedrer seg

Vurderinger

Gjøres "privat" ikke "offentlig"

Verdier

Gi elevene trening i å regulere sin egen læringsatferd.

La elevene selv finne eksempler på at det de lærer kan komme til nytte.