Motivasjonsteorier
Attribusjon/forsvar og selvverd
Styr attribusjonen
innsats
Strategivalg
Vurder ut fra elevenes personlige måloppnåelse.
Indre og ytre motivasjon
Gi elevene valgmuligheter
Mestringsopplevelser
Følelse av kompetanse
Tilpasning
Ta elevenes spørsmål og undringer på alvor
la elevene ta initiativ
Sosiale relasjoner
Møt elevene
respekt
Tillit
vennlighet
Gi en autonomistøttende undervisning
Still spørsmål som inviterer til refleksjon
Inkluderende klassemiljø
Mestringsforventninger
Tilpass opplæringen
Innhold
Arbeidsform
Vanskegrad
Gi elevene realistiske utfordrigner
Hjelp elevene å sette mål
Konkrete mål
kortsiktige/langsiktige mål
Personlige og realistiske mål
Faglig selvvurdering
Dem elevenes sosiale sammenlikning
Gi elevene tilbakemeldinger
konstruktive
Positive
Feil er en naturlig del av læringsprosessen
Målorientering
Læringsorientert målstruktur
Gi elevene mulighet til å se at de forbedrer seg
Vurderinger
Gjøres "privat" ikke "offentlig"
Verdier
Gi elevene trening i å regulere sin egen læringsatferd.
La elevene selv finne eksempler på at det de lærer kan komme til nytte.