NEUROFISIOLOGIA Y
NEUROANATOMIA DEL
CONTROL MOTOR

VÍAS

ASCENDENTES

Espinotalámica lateral

Temperatura

Ruffini- Calor

Krause- Frío

Dolor

Terminaciones libres

Nociceptores

Espinotalámica anterior

Tacto leve

Meissner

Presión

Merkel

Tracto gracilis y cuneiforme

Vibración

Paccini

Tacto discriminativo

Sensación conciente músculos y articulaciones

Vestíbulo cerebelo

Integración de información

Vestibular

Facilitar mantenimiento

Postura y equilibrio
en la marcha

Visual

Espinocerebelo

Recibe conexiones

Corteza cerebral

Permite
comparar

Plan ideado

Calidad de ejecución

Médula espinal

Coordina movimientos
poliarticulares

Coordina acción de músculos

Regula el tono

Cerebrocerebelo

Interviene

Programación

Planificación

Aprendizaje de
movimientos complejos

Control y ejecución
del movimiento

Secuenciación

Coordinación

Corrección

Espinotectal

Movimientos

Ojos

Hacia el lado del estímulo

Cabeza

Espinoreticular

Papel importante en niveles de conciencia

Espinoolivar

Lleva información

al cerebelo desde

órganos cutaneos

propioceptivos

DESCENDENTES

Corticoespinales

Formada principalmente por corteza
motora primaria 60%

Movimientos especializados

Movimientos voluntarios asociados

Corticoespinal ventral

Control motoneuronas alfa

Mueve musculos

Cuello

Tronco

Proximales a extremidades

Corticoespinal lateral

Estimulan musculos

Distales

Control movimientos precisos

Manos

Dedos

Reticuloespinales

Movimientos voluntarios

actividad refleja

Modulación del tono muscular

Intervienen en mantenimiento de postura

La respiración

Reticuloespinal lateral

Activación

Musculatura flexora

Regula

Musculatura de extremidades

Reticuloespinal medial

Activación

musculatura extensora

Control

Musculatura

Tectoespinal

Fibras cruzadas

Movimientos posturales reflejos

Respuestas a estímulos visuales

Rubroespinal

Tiene origen en el núcleo rojo

Facilita actividad

Músculos

Flexores

Distales MMSS

Antigravitacionales

Vestibuloespinal

Parten núcleos vestibulares

Reciben información de canales
semicirculares del oído.

Vestibuloespinal lateral

Mecanismos vestibulares

Control de postura
y equilibrio

Facilita actividad

Músculos

Extensores

Paravertebrales

Proximales de las extremidades

Inhibe

Flexores

Asociado al equilibrio

Vestibuloespinal medial

Controla posición de cabeza

Facilita actividad

Musculos

Flexores

Inhibe

Extensores

AREAS DE BRODMANN

Hemisferios

a

Derecho

Intuición

Imaginación

Percepción tridimencional

Sentido artístico

Sentido musical

Izquierdo

Lenguaje hablado

Razonamiento

Lenguaje escrito

Habilidad

Científica

Numérica

Frontal

contiene áreas implicadas en el funcionamiento cognitivo, el habla y el lenguaje.

El área 4

área motora primaria

El área 6

área premotora o complementaria.

El área 8

anterior a la corteza premotora

Facilita los movimientos oculares y participa en los reflejos visuales, así como en la dilatación y constricción de la pupila.

Las áreas 9, 10 y 11

se encargan de los procesos cognitivos como el razonamiento y el juicio que pueden denominarse colectivamente inteligencia biológica, incluida la función ejecutiva.

Área 9

Área 9

Área 10

Área 10

Área 11

Área 11

áreas 44 y 45

el área de Brocca.

Área 44

Área 44

Formación de palabras para expresarlas
por medio de canales motores

Área 45

Área 45

Algunos estudios relacionan esta zona
con aprendizaje de segunda lengua

Parietal

Participa en los procesos somatosensoriales

Las áreas 3, 2 y 1

son las principales áreas sensoriales
para el tacto y la propiocepción

Las áreas 5, 7

se consideran áreas de asociación presensorial donde se produce el procesamiento somatosensorial

Área 5

Área 5

Sensibilidad externa

Área 7

Área 7

Sensibilidad interna

El área 39 y 40

es la circunvolución angular

Wernicke

área 40

área 40

Capacidad de responder y hacer actos
a órdenes con otras palabras

Área 39

Área 39

Función de escribir
leer y calcular

Temporal

transmite la información auditiva y la semántica, así como la apreciación del olfato.

El área 41

Auditiva primaria.

El área 42

involucrada en la detección y el reconocimiento del habla.

El procesamiento realizado en esta área de la corteza proporciona un análisis más detallado que el realizado en el área 41.

Las áreas 21 y 22

son las áreas de asociación auditiva

El área 37

Nombrar objetos, simbolizar cosas

Las lesiones aquí pueden causar anomia.

Occipital

procesa estímulos visuales.

El área 17

El área 17

es el área visual principal.

áreas 18

áreas 18

son las áreas visuales secundarias donde se produce el procesamiento visual.

Área 19

Área 19

NIVELES DEL CONTROL MOTOR

se encuentra vinculado
al proceso de ejecución motora

es decir

Aprender

mantener

capacidades para la actividad

este presenta unos sistemas de acción

en donde se encuentra una interaccion entre

Individuo

la actividad

el ambiente

por lo cual requiere de varias estructuras

Para integrar la informacion sensorial y motora

transformado todo eso en acciones motoras

la organizacion
del movimiento

Recuperar

CORTEZA CEREBRAL

surgen todos los impulsos para realizar
los movimientos voluntarios

estos se mejoran con la experiencia
y la practica

gracias a los mecanismos de retroalimentacion
y accion anticipatoria

utiliza la información que recibe de los
centros reguladores

ademas de señales de retroalimentacion
procedentes de la periferia

siendo generada una retroalimentacion
positiva que registra el movimiento para
utilizarlo en un futuro

esta esta potenciada por la fosforilacion de los
receptores para el glutamato

siendo su función principal la planificación y la ejecución
de muchas actividades motoras complejas

GANGLIOS BASALES

es un sistema vinculado con la corteza cerebral

desde la recepcion de señales
aferentes y eferentes

ademas de estar relacionados con el sistema de control motor corticoespinal

esta constituido por un conjunto de
nucleos subcorticales interconectados

con corteza cerebral

con el talamo

Controlando los movimientos
y el tono muscular

Funciones motoras

Planificación e iniciacion del movimiento

realiza el movimiento
de forma correcta y suave

teniendo estrecha relacion
con el inicio de las actividades
corporales

supresión de los movimientos
inadecuados

preparan y mantiene el soporte tonico y postural basico

Garantiza el curso normal de los movimientos automaticos aprendidos

Garantiza el curso normal de los movimientos voluntarios

Modifica las secuencias de movimientos y gradúan su intensidad

ejecución de patrones de actividad motora

CIRCUITO DEL PUTAMEN

se inicia en las areas motoras corticales

Pasa por el putamen

mediantes las via directa e indirecta

llega al talamo

Via directa ejerce accion facilitadora de la
conducta de planeacion

Via indirecta inhibe la planiacion

control cognitivo de las secuencia de patrones motores

CIRCUITO DEL CAUDADO

se asocia a las acciones motoras gneeradas

consecuencia de los pensamientos

lo cual se le denomina control cognitivo
de la actividad motora

CEREBELO

organo regulador de las actividades motoras

en especial en las de regulacion de la actividad

es importante en la convergencia de la Información

proceden de diversos sectores del SNC

proporcionado

informacion sobre el plan motor

forma de los actos motores que se
ejecutan

Participa en el control motor voluntario

Da forma al movimiento

inhibiendo algunas regiones de los
nucleos profundos

esta conformado por tres partes

vestibulocerebelo

Constituido por el lobulo
floculo nodular y sus
proyecciones hacia los núcleos
vestibulares

su funcion principal esta dada

con la integracion de la informacion visual y vestibular

facilitando el mantenimiento de la postura, el
equilibrio durante la marcha

gracias a la información inmediata
que se da al aparato locomotor

Participa en los movimientos guiados visualmente

Participa en los movimientos provocados

Espinocerebelo

comprende el vermis y el paravermis

se encuentra una representación
topografica del cuerpo

la parte proximal de los miembros
representa en el vermis

la parte distal representa el paravermis

permite comparar el plan motor ideado

Con la calidad del movimiento en ejecucion

recibiendo copia de ordenes motoras que
sera enviada a los músculos

Cerebrocerebelo

formado por las regiones laterales de los
hemisferios cerebelosos y el nucleo profundo
dentado

tiene conexiones con la corteza
cerebral

interviene en

La programacion

La planificacion

Movimientos Complejos

Control de la ejecución de los movimientos

secuenciacion

coordinacion

corrección

prediccion

el aprendizaje

desempeña un papel regulador del
Lenguaje, las emociones, el mantenimiento
de la atención, el aprendizaje y diversas
percepciones sensoriales

DIENCEFALO

estructuras que rodean el tercer ventriculo

sus estructuras mas importantes son

Talamo

Manejo y transmision de la informacion sensorial

seleccion de impulsos

Aferentes

la modulacion de eferencias

Sincronizacion y desincronizacion de la actividad
cortical

Procesamiento de la mayoría de la información aferente

almacenamiento y modulacion de señales

manejo de la informacion de la ejecucion y posprogramadas

que regulan el movimiento de las áreas
motoras corticales

ganglios de la base

Hipotalamo

subtalamo

el epitalamo

TRONCO ENCEFALICO

Pone en contacto la médula espinal con la corteza cerebral

Regula la acción de los circuitos motores moduladores

Esta constituida por el mesencefalo

la protuberancia

el bulbo raquideo

sirve como estacion de relevo para
las señales de mando

procedentes de los centros nerviosos superiores

Controla el equilibrio y el movimiento del cuerpo
en conjunto

tiene relevancia los nucleos reticulares y
los nucleso vestibulares

las funciones relacionadas con el sistema motor

Son soporte del cuerpo frente a la fuerza de la gravedad

Inicio de las contracciones basicas de los musculos posturales del tronco, cuello y las zonas proximales de las musculaturas

Generación de movimientos groseros y estereotipicos del cuerpo

Mantenimiento del equilibrio

MEDULA ESPINAL

Subtopic

BIBLIOGRAFIA

Redolar Ripoll, D. (2014). Neurociencia cognitiva. Catalunya Barcelona: Panamericana.

de la Cuerda, R. C., Piédrola, R. M. M., & Page, J. C. M. (Eds.). (2016). Control y aprendizaje motor: fundamentos, desarrollo y reeducación del movimiento humano. Editorial Médica Panamericana.