Organização Escolar: da Administração Escolar à Gestão Democrática

Primeira Rev. Industrial - séc. XVIII

Segunda Rev. Industrial - séc. XX

Capitalismo Industrial

Capitalismo Mercantil

Capitalismo pós-industrial

Ciência dominada pelas instituições capitalistas

Fordista-keynesiano

Acumulação flexível

Reestruturação econômica

Reacomodação do capitalismo

Combate a rigidez econômica

Mobilidade

Volatilidade

Aumento da Competição

Estreitamento da margem de lucro

Grupo central - estabilidade

Grupo periférico

Trabalhadores de tempo integral, facilmente substituídos (baixa qualificação)

Menor estabilidade. trabalhos precários

Reestruturação Organizacional Industrial

Formação de pequenos negócios

"As economias de escopo derrotam as economias de escala" (ibid., p. 148)

Aceleração do tempo

Giro da produção

Giro do consumo

Maior indução de bens facilmente descartáveis

Reduzida durabilidade

Obsolescência

Mudanças

Político-Econômica

Primeira grande recessão do pós-guerra

Reestruturação econômica e reajuste social e político

Social

Individualismo

Diminuição do poder coorporativo monopolista

Expansão do Eu

Liberdade

Transformação da família

Processo de socialização

Relações de gênero

Mercado de trabalho formal para mulheres

saída do lar

Escola

"formar não só o núcleo básico do desenvolvimento cognitivo, mas também p núcleo básico da personalidade" (ibid., p. 94).

Cultural

Entraves no desenvolvimento da competição econômica

Informação e conhecimento científico e tecnológico acessível

Reorganização do sistema financeiro

Mais poderoso que Nação-Estado

Desbanca os EUA da liderança internacional

Economia agrária, artesanal

Indústria + fabricação mecanizada

Mudança estilo de vida - novo núcleo de organização da vida social

Estado Nação

Redefinição de nação e democracia

Igreja + Estado + família

Conflito Igreja x Estado pela educação (mercado educacional, conteúdo de ensino)

Estado = padronização de valores (coesão social) - processo civilizatório

Sistema Educacional - Hierarquização e Sequencialidade

Primário

Secundário

Superior

Escola não é mais a principal responsável pela distribuição do saber

Marginalização

Destruição de meios tradicionais de subsistência

Incremento tecnológico