Parcial computo 1: Amparo Gómez

Es un proceso mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en practica en la vida cotidiana.

Son tecnologías que hacen usos de las telecomunicaciones ya que les permite adquirir nuevas formas de comunicación son de gran utilidad para difundir cualquier tipo de información e incluso intercambia información, es decir que se puede dar en diferentes ámbitos.

Las TIC son muy importantes en la educación ya que las TIC brindan herramientas tecnológicas que favorecen a los centros educativos y le permite a los docentes hacer algunos cambios en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos, les permite a los alumnos adaptarse a las nuevas estrategias que permiten el desarrollo.

Es una herramienta que facilita el aprendizaje y ayuda a mejorar el desempeño de docentes y estudiantes, esta herramienta les permite a los docentes mejorar la planificación de las actividades de enseñanza. Les permite a los estudiantes tener más conocimientos y habilidades.

La diferencia es que la tecnología educativa está centrada en planificar las tareas de enseñanza y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de recursos tecnológicos por ejemplo: proyectores, juegos y programas etc. Es decir que ayuda a la implementación de técnicas que se fundamentan en los medios tecnológicos para promover la enseñanza. En cambio las TIC se engloban en todas las áreas posibles, son medios de comunicación que permiten almacenar procesar, transmitir información por medio de datos, textos e imágenes, permite acceder a cualquier tipo de información por medio del celular, internet, la radio, televisión, redes sociales etc.

La pedagogía estudia la educación para poder dirigirla por medio de estrategias y diseños.Su relación con las TIC es que a ambas les interesa mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Es fundamental integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la calidad de la enseñanza, las TIC proporcionan una gran variedad de herramientas tecnológicas para que tanto el docente como el alumno puedan enriquecerse de conocimientos y habilidades convirtiéndose en seres innovadores. Le permite al docente tener la oportunidad de desarrollar contenidos en línea, e implementar la clase de manera más dinámica e innovadora, además le permite al docente adquirir conocimientos y conocer las nuevas posibilidades que le brindan los recursos tecnológicos.

El fundador del construccionismo es Seymour Papert, fue un matemático y psicólogo, profesor en las cátedras de matemáticas y ciencias de la educación y fue un discípulo de Jean Piaget.

Lo define como una teoría que propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretacionesde realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto.

❑ TIC ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante.❑ Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa(toma de pequeñas decisiones).❑ Favorecen el trabajo colaborativo con los iguales.❑ Medio didáctico( guía el aprendizaje, informa, entrena y motiva tanto al estudiante como al profesor.❑ Genera nuevos escenarios de aprendizaje(plataformas virtuales, redes sociales, etc).❑ Canal de comunicación presencial y virtual entre profesor y alumno (mensajeria, foros, chat, videoconferencias)

Es una corriente pedagogíca que le brinda las herramientas necesarias al alumno para que este sea un ser autonomo es decir que construya sus propios conocimientos, apartir de las experiencias que ya ha adquirido.

Su objeto de estudio es como la mente almacena información en la memoria y como la interpreta, es decir que esta interesado en la forma de como la mente humana piensa y aprende.

La pedagogía es una ciencia que estudia la educación y tiene como objeto de estudio la educación, es decir, estudia los procesos educativos, pero no solamente desde la infancia, además, orienta los procesos educativos desde el punto de vista social y personal. Cabe mencionar que la pedagogía también se basa en la didáctica.

Es el aprendizaje que se da cuando el alumno es capaz de relacionar la nueva información que esta obteniemdo con los conocimientos que ya había adquirido.

Si al niño se le enseña desde la edad temprana se le enseña al niño a ser responsable y se le permite descubrir por si mismo cosas nuevas. Es por tanto el aprendizaje que se mantiene y no se olvida. Por ello debemos procurar en nuestros niños y niñas desarrollar este tipo de aprendizaje

Son un conjunto de estrategias, metodos acciones organizadas por el profesor para que el aprendizaje del alumno sea más facil y comprensible.

Familiarización, generar motivaciones y expectativas(Explicativo, ilustrativo, exposición problémica, búsqueda parcial y heurística, Investigativo.)un ejemplo de la metodologia didactica podria ser la lluvia de ideas para motivar al estrudiante a particiopar y a aportar sus ideas.

Proceso de percepción y análisis de aspectos relevantes y significantes del contenido (Apoyado con medios variados, con predominio de presentaciones (pptx) con gráficos, datos, imágenes animadas, etc.)un ejemplo de la metodología por comprensión seria realizar una presentación en powerpoint sobre una tematica que contenga imagenes, datos para que sea de comprensión para el alumno.

Proceso de generalización y aplicación de lo aprendido(Exposiciones, ppreguntas orales frecuentes, debates temáticos por equipo, mapas conceptuales, investigación, entrevistas, diálogos, etc.)un ejemplo podria ser la elaboración de un mapa conceptual ya que el alumno investiga más sobre el tema asi puede adquirir más conocimientos.

Confrontación entre las expectativas y lo logrado: autorreflexión (evaluación) en función de corregir errores, se privilegian la coevaluación y la autoevaluación.un ejemplo que el docente haga una autoevaluación para saber cuales son los temas que se le dificultan al estudiante y asi puede dar un refuerzo de ese tema para que el estudiante lo comprenda.

Proceso de ordenamiento, categorización, jerarquización e integración: (inventario de conceptos, sistematización, asimilación y consolidación sustancial de significados).

Son materiales o herramientas que son de gran ayuda para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos ya que lo facilitan.

es un tipo de web abierta y participativa, en dónde se pasa de ser simples lectores a creadores de la misma y poder compartir la información que queramos con el mundo de forma directa. 

 La telemática se refiere a la combinación de la informática y de la tecnología de la comunicación para el envío y la recepción de datos.La ofimática se define como aquella combinación entre software y hardware que permite manipular, almacenar, crear, transferir e intercambiar de forma digital.

Es diseñar un plan de trabajo que contemple los elementos que intervendrán en el proceso de enseñanza-aprendizaje organizados de tal manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognitivas la adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos .

1.Delimita con claridad los objetivos que se pretenden alcanzar.2.Se adapta a los alumnos, conocidas sus características3.Expresa claramente las actividades a realizar.4.Prevé el material o los recursos necesarios.5.Incluye la evaluación de resultados6.Temporaliza las unidades y objetivos 7.Permite que cada alumnos camine a su propio ritmo8. Considera la actividad del alumno como eje del proceso.

1. Definir los objetivos del centro y las necesidades educativas de los estudiantes. Como hemos dicho anteriormente, las TIC deben adaptarse al proyecto educativo del centro y no al revés.2. Analizar la situación actual del centro. ¿De qué recursos materiales y humanos se dispone? ¿Se pueden utilizar a diario o temporalmente? ¿Los docentes están formados adecuadamente en cuanto al uso de las TIC?3. Definir la inversión. ¿Cuál es el presupuesto disponible? ¿Podemos ajustarlo a un calendario a largo plazo? ¿Existe una partida para emergencias?4. Diseñar el plan de acción y ajustar las metodologías didácticas a las TIC.Este es el paso definitivo, el que permite establecer la estrategia y determina el éxito o el fracaso de la introducción de las TIC.5. Analizar los recursos que se necesitan para lograr los objetivos y formar al profesorado. Teniendo en cuenta las características del centro, ¿es mejor utilizar tabletas, pizarras digitales, o ambos recursos? ¿Es necesario crear un entorno virtual de aprendizaje? ¿Cómo se realizarán las comunicaciones?6. Involucrar a toda la comunidad educativa. Las familias, los docentes, el equipo directivo… todos ellos deberán conocer y estar implicados en el proceso formativo.7. Evaluar las acciones realizadas. ¿Qué se puede mejorar? ¿Se han logrado los objetivos? ¿Cuál ha sido la respuesta del alumnado?

La atención a la diversidad es una necesidad que abarca a todas las etapas educativas y a todo el alumnado. Es decir, se trata de contemplar la diversidad de los escolares como principio y no como una disposición que corresponde a las necesidades de un grupo reducido de alumnado.

se refiere al número de pueblos, nacionalidades o grupos étnicos que viven en una determinada región o país, cada uno de ellos con sus tradiciones, pues, la diversidad cultural hace referencia a la diversidad de costumbres, lenguas, tradiciones, comidas, etc.

se refiere a la distinción notoria que se encuentra entre las tradiciones, cultura, creencias y prácticas religiosas que existen en una sociedad específica, los cuales crean un paisaje de interculturalidad en la población.

es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales entre diversos grupos humanos.

posibilidad que tiene una persona de vivir su orientación sexual e identidad de género de una manera libre y responsable

hace referencia a la identificación de la persona por la que cada cual es como es y no como nos gustaría que fuera. ... Por eso, hablar de diversidad es hablar de identidad. La identidad es lo que nos permite distinguimos de los demás.

Hoy en día el profesor/a necesita adquirir unas nuevas destrezas profesionales para utilizar las herramientas básicas que nos ofrecen las tecnologías y aplicar dichas destrezas en el aula llena de riqueza intelectual y diversidad.

• Creación de presentaciones personalizadas de acuerdo a la necesidad en el aula.Recursos• Aprovechar los recursos tecnológicos disponibles para atender la atención a la diversidad en el aula.Tipo de enseñanza• Enseñanza individualizada y colaborativa con ayuda de las TIC ajustándolo al ritmo de aprendizaje de los estudiantes..

Hay un pequeño grupo innovador• Incorpora las TIC en sus prácticas pedagógicas como mínimo 2 veces por semana.• Intercambia experiencias con otros compañeros expertos en las TIC para aprender mas.• Observa practicas innovadoras de sus compañeros y las modela en su clase.• Piensa en nuevos métodos y recursos para aplicar en su clase.• Atiende a las convocatorias a capacitaciones sobre las TIC.• Se esfuerza a pesar de las dificultades que se le presentan(edad, la falta de recursos propios, etc.)Hay un grupo muy pequeño que hace uso intensivo de las TIC• Incorpora las TIC en sus prácticas pedagógicas a diario.• Es sensible a situaciones de diversidad en el aula y usa las TIC para mejorar el aprendizaje de este grupo de estudiantes. • Atiende a cada llamado a capacitarse en cursos o seminarios para conocer nuevas metodologías y recursos tecnológicos para la enseñanza.• Es autodidacta digital.• Usa la web 2.0 para enseñarle a sus estudiantes y proveerles asesoría tanto a los alumnos como a los padres de familia.Hay un grupo muy grande que le tiene fobia a la tecnología y la aplica de forma obligada o desganada.• Incorpora las TIC solo cuando lo obligan, y si no las conocen las aplican mal.• No asisten a las capacitaciones tecnológicas por miedo a que otros vean que no conocen sobre las tecnologías o por fobia a estas.• Por miedo a que los estudiantes conozcan mas que ellos al momento de aplicarlas en la clase.• Las aplican de forma desganada porque tienen miedo a ser sustituidos por las computadoras.