Perspectivas de género en educación
Glosario
Coeducación
Espacio educativo en el cual mujeres y hombres aprenden bajo pedagogías igualitarias y equitativas
Pedagogía crítica
Construcción de espacios reflexivos y participativos para el desarrollo de aprendizajes significativos
Decolonizar la educación
Romper los estereotipos preestablecidos en los espacios académicos y de aprendizaje.
Currículo oculto
Normas, creencias y concepciones de los docentes que configuran las relaciones de género
Lenguajes no sexistas
Lenguajes diversos, en el cual se evitan expresiones machistas, se visibilizan las diferencias y se amplían las formas de comunicación
Nuevas masculanidades
Metodologías de enseñanza aprendizaje en el cual se reconocen maneras alternativas diferentes del patriarcado, donde se reconstruya la forma de ser hombres.
Pedagogías feministas
Proceso pedagógico abierto y flexible que lleva a un aprendizaje basado en la igualdad
Interacciones transformadoras
Interacción en espacios educativos en el cual se logra alcanzar consensos en medio de una población totalmente diversa.
Diversidad
Reconocimiento del otro desde la igualdad y respeto
Interculturalidad
Interrelación equitativa, ruptura de barreras desde un espacio de negociación y concertación.
características de la educación desde la perspectiva de género
Recorrido histórico
siglo XVIII
Educación diferenciada y separada
Hombres y mujeres desempeñaban tareas y destinos sociales distintos
Siglo XIX
Empiezan a aparecer opiniones de mujeres
Se defiende la necesidad de instruir a las mujeres, que reciban una educación más sólida y completa.
Siglo XX
Primeros escenarios educativos donde se establece la coeducación
oposición de sectores radicales de la iglesia
Siglo XXI
Prácticas coeducativas implementadas en todos los niveles y entornos educativos.
se mantienen estereotipos y prejuicios hacia la mujer
Pedagogías de género vistas desde los autores
Rubin (1975)
Masculino- dominante
Estatus de poder y superioridad
Millet (1995)
Mundo jerarquizado: hombre, heterosexualidad, urbano, joven, educación superior.
Normatizado y privilegiado
Butler (2001)
Concepto de género construido culturalmente
construcción de identidad de género
Federecci (2013)
Mujeres socializadas (convencidas)
Tareas de cuidado son inherentes a la mujer
Dewey (1970)
Reclama la educación para la ciudadanía democrática
Que convierta la enseñanza en espacio de vida
Freire (1979)
La educación no es la mera transmisión de conocimientos impuestos.
A través de la educación se pueden reproducir privilegios e inequidades
Vleuten (1996)
las pedagogías feministas son críticas y transformadoras
Construcción de conocimiento desde una concepción abierta y diversa
Martinez (2016)
Visibilización de las diferencias y las diversidades
Educación para una ciudadania contra hegemónica
Aspectos destacados de la educación desde la perspectiva de género
Abierta
Dinámica
Reflexiva
Crítica
Variedad de realidades
Pueden ser aprendidas, comunicadas desde diferentes cosmovisiones.
Apuestas educativas a implementar en nuestro contexto
Pedagogía crítica que permita al estudiante
Reflexión
Analisis
interpretación desde su perspectiva
Para dar respuesta a las necesidades identificadas
De acuerdo a las diferentes culturas, razas, etnias y géneros