Perspectivas de género en educación

Glosario

Coeducación

Espacio educativo en el cual mujeres y hombres aprenden bajo pedagogías igualitarias y equitativas

Pedagogía crítica

Construcción de espacios reflexivos y participativos para el desarrollo de aprendizajes significativos

Decolonizar la educación

Romper los estereotipos preestablecidos en los espacios académicos y de aprendizaje.

Currículo oculto

Normas, creencias y concepciones de los docentes que configuran las relaciones de género

Lenguajes no sexistas

Lenguajes diversos, en el cual se evitan expresiones machistas, se visibilizan las diferencias y se amplían las formas de comunicación

Nuevas masculanidades

Metodologías de enseñanza aprendizaje en el cual se reconocen maneras alternativas diferentes del patriarcado, donde se reconstruya la forma de ser hombres.

Pedagogías feministas

Proceso pedagógico abierto y flexible que lleva a un aprendizaje basado en la igualdad

Interacciones transformadoras

Interacción en espacios educativos en el cual se logra alcanzar consensos en medio de una población totalmente diversa.

Diversidad

Reconocimiento del otro desde la igualdad y respeto

Interculturalidad

Interrelación equitativa, ruptura de barreras desde un espacio de negociación y concertación.

características de la educación desde la perspectiva de género

Recorrido histórico

siglo XVIII

Educación diferenciada y separada

Hombres y mujeres desempeñaban tareas y destinos sociales distintos

Siglo XIX

Empiezan a aparecer opiniones de mujeres

Se defiende la necesidad de instruir a las mujeres, que reciban una educación más sólida y completa.

Siglo XX

Primeros escenarios educativos donde se establece la coeducación

oposición de sectores radicales de la iglesia

Siglo XXI

Prácticas coeducativas implementadas en todos los niveles y entornos educativos.

se mantienen estereotipos y prejuicios hacia la mujer

Pedagogías de género vistas desde los autores

Rubin (1975)

Masculino- dominante

Estatus de poder y superioridad

Millet (1995)

Mundo jerarquizado: hombre, heterosexualidad, urbano, joven, educación superior.

Normatizado y privilegiado

Butler (2001)

Concepto de género construido culturalmente

construcción de identidad de género

Federecci (2013)

Mujeres socializadas (convencidas)

Tareas de cuidado son inherentes a la mujer

Dewey (1970)

Reclama la educación para la ciudadanía democrática

Que convierta la enseñanza en espacio de vida

Freire (1979)

La educación no es la mera transmisión de conocimientos impuestos.

A través de la educación se pueden reproducir privilegios e inequidades

Vleuten (1996)

las pedagogías feministas son críticas y transformadoras

Construcción de conocimiento desde una concepción abierta y diversa

Martinez (2016)

Visibilización de las diferencias y las diversidades

Educación para una ciudadania contra hegemónica

Aspectos destacados de la educación desde la perspectiva de género

Abierta

Dinámica

Reflexiva

Crítica

Variedad de realidades

Pueden ser aprendidas, comunicadas desde diferentes cosmovisiones.

Apuestas educativas a implementar en nuestro contexto

Pedagogía crítica que permita al estudiante

Reflexión

Analisis

interpretación desde su perspectiva

Para dar respuesta a las necesidades identificadas

De acuerdo a las diferentes culturas, razas, etnias y géneros