POTENCIALIZACIÓN Y/O DEBILITAMIENTO DE CONDUCTAS:

ENTRENAMIENTO EN DISCRIMINACIÓN DE ESTÍMULOS.-

Reforzar conducta frente a uno o más estímulos y/o contexto y no en otras

Castigo diferencial

Combinación de reforzamiento y castigo diferencial

Instrucciones = conductas =consecuencias

Reforzador y estímulo aversivo determinado

Reforzamiento y/o castigo diferencial

Individuo = conducta = consecuencias directas

Discriminación o control de estímulos

Variación de conducta frente presencia o ausencia de estímulo

Estímulo discriminativo (Ed) Ed = respuesta = reforzamiento alto y positivo si/no ocurra

Estímulo delta (E^) E^ = reforzamiento bajo y negativo

MANIPULACIÓN DE ESTÍMULOS ANTECEDENTES(CONTROL DE ESTÍMULOS).-

Conducta influída por consecuencias

Estímulos = control de conductas estén o no E.

Inducir conductas: P. estímulos disc. = reforz. de conducta/- E^ o E. Discr. = castigo o reforz. de conducta inapropiada

Reducir conductas E. estímulos disc. = reforz. de conducta/+ E^ o E. Discr. = castigo o reforz. de conducta inapropiada

Reducc. Cond: Consecuencia punitiva/E. Discri. = Rspta incompatible / Presentación de E.

Modelado: Reducir o eliminar conducta previa observación a un modelo

Restricción física: Reforz. inadvertido de conducta problema/Restricción es temporal

Cambio situacional: Emplear gestos, tácticas para eliminar o reducir conductas

CONTRATO DE CONTINGENCIAS.-

CONTRATO QUID PRO QUO O DE INTERCAMBIO:

Cambiar a cambio de recibir la conducta esperada de la otra parte

Cambios complementarios

No hay trato si no se refleja un cambio de la otra parte

CONTRATO PARALELO O DE BUENA FE:

Conducta objetivo = consecuencias independientes del cambio de la otra parte

Elimina el problema y refuerza el cambio de conducta

ECONOMÍA DE FICHAS.-

Aplicación individual o colectiva

Entregar fichas = realiza o no determinada conductas

Conducta esperada = Fichas de reforzadores de apoyo

Fichas de penalizaciones y evitación

Limitaciones con las fichas

Justificar el sistema de fichas en términos positivos

Especificar las conductas objetivo y las condiciones bajo las que deben ocurrir.

Identificar, seleccionar y especificar los reforzadores de apoyo