PPN Carnet de voyage : Découvrir et classer les animaux du monde (CM1)

Sciences : La classification animale

Français : description des continents

Art : Réalisation plastique en groupe des 7 continents en utilisant le collage

Géographie : Les milieux de vie des espèces

Visionnage de vidéos

Utilisation du TNI pour l'observation et la description

S0 : Chercher pendant les vacances des grandes familles d'animaux

S1 : Situation déclenchante "espèces d'espèces" - définition de "caractère" (liste des caractères fréquents)

S2-3-4 : Identifier les caractéristiques des animaux et découverte de leur milieu

S2 : Geai bleu

S3 : Aplysie

S4 : Travail en groupe (Triton, Léopard des mers, Crabe tricolore, Scarabée rhinocéros, Miratus volans, Discus)

S5 : classification : tableau de comparaison des caractères

S6 : Classification

S7 : Classification des espèces initiales

S8 : Evaluation avec 5 espèces connues des élèves à classer (tableau et emboitement)

Prolongement possible. : intervention du muséum de Bordeaux : Les ateliers hors des murs

Prolongement possible : création d'un jeu "qui suis-je" qui consiste à poser des questions sous la forme suivante : "J'ai 4 membres" afin de trouver l'espèce choisie.

Emmanuelle TETART

Binôme : Anaïs AFONSO

École du Parc - Mérignac

29 élèves de CM1

9 garçons

20 filles

Découverte d'animaux du monde et de leurs milieux - observation et description

En classe et intervention d'un intervenant extérieur

Carnet de scientifique

Au cours de la période 3

Amérique du N : Geai bleu (Oiseaux)

Toute le planète : Aplysie (Mollusques)

Antarctique : Léopard de mer (Mammifères)

Amérique du S : Discus (Actinoptérygiens)

Europe : Triton (Amphibiens)

Afrique : Crabe tricolore (Crustacé)

Asie : Scarabée rhinocéros (Insectes)

Océanie : Maratus volans (Arachnides)