principes de base pour une gestion de classe inclusive (5 doigts de la main)
1. gestion des ressources
pouce (pillier)
configurer l'ameublement
classe flexible
modéliser les différentes stations
penser au fonctionnement selon les BESOINS des élèves
prévoir des espaces de rangement
aménager les meubles de façon optimale
utiliser des repères temporels
Tableau de programmation / plan de travail / calendrier / horaire des cours / plan de la période / outils pour mesurer le temps
intégrer les TIC aux activités
temps, aménagement, bruit
enseigner des méthodes d'organisation
s'assurer que tout le matériel soit disponible
suffisant, attrayant, responsabilisation
OBSTACLES
quantité de ressources
besoins de la classe
manque de soutien de l'équipe-école
2. établissement d'attentes claires
index (où l'on va, orientation, guidance)
3. relations sociales positives
majeur (base fondamentale)
4. attention et engagement des élèves
annuaire (investissement)
5. gestion des comportements d'indiscipline
petit doigt (si tous les autres vont bien, il suit)