PROCESOS COGNITIVOS EN LA LECTURA INFANTIL
Segmentación
Lingüística: Aquel conocimiento de letras y palabras.
Fonología: Se caracteriza en la habilidad para separar componentes foneticos de las palabras.
Silábica: Esta se caracteriza por dividir las palabras en sus silabas.
Estrategias pedagógicas cognitivas
Estrategia fonológica: Los niños deben conocer algunos fonemas o letras, asi poder establecer asociaciones entre segmentos de las palabras y la pronunciación.
Estrategia visual ortográfica: Es el reconocimiento de los signos gráficos pronunciables de manera visual por medio de la fonología.
Estrategia semántica: Asociar la secuencia fonológica articulada con su significado.
Se caracterizan por tener la habilidad de asimilar, procesar a través de la experiencia requerida, para incorporar conocimientos como:
La inteligencia
La atención
La memoria
El lenguaje
Por medio de pensamientos que ya están almacenados en la memoria para que el concepto sea mejor expresado mediante el lenguaje como lo es el Lenguaje Escrito y Oral.
Literalidad Emergente
Alfabetización Funcional
Umbral Lector
Umbral Escrito
SEMÁNTICA: Aquella que se encarga de la relación entre la palabra de la misma familia.
SINTÁSIS: Reside en la estructura de la oración.
Fases para el aprendizaje de la lectura
FASE PRE ALFABÉTICA: Aquella que reconoce palabras escritas ya sea al principio o al final.
FASE ALFABÉTICA PARCIAL: Distingue palabras insertas en oraciones o frases
FASE ALFABÉTICA COMPLETA: Reconoce palabras enteras, pero no saben deletrearlas.
FASE DE CONSOLIDACIÓN ALFABÉTICA: Reconoce palabras y es capaz de codificar.