PROSEDUR PENGEMBANGAN KURIKULUM

LANGKAH- LANGKAH PENGEMBANGAN KURIKULUM

1. DIAGNOSIS ATAU ANALISIS

KEBUTUHAN SISWA

MASYARAKAT/DUNIA KERJA

HARAPAN-HARAPAN DARI PEMERINTAH

2. RUMUSAN TUJUAN

TUJUAN UMUM

TUJUAN KHUSUS

OPERASIONAL

3. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI

YAITU SEGALA SESUATU YANG DIBERIKAN KEPADA SISWA DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

4. PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN PENGALAMAN BELAJAR

MENGGUNAKAN BERBAGAI PENDEKATAN

STRATEGI

METODE

DAN TEKNIK YANG SESUAI

5. MENGEMBANGAN EVALUASI

YAITU UNTUK MENELAAH KEMABALI APAKAH KEGIATAN YANG DILAKUKAN ITU SESUAI DENGAN TUJUAN YANG TELAH DI TETAPKAN

1. PRINSIP UMUM PENGEMBANGAN KURIKULUM

PRINSIP UMUM

PRINSIP RELEVANSI

PRINSIP RELEVANSI EKSTERNAL

PRINSIP RELEVANSI INTERNAL

PRINSIP KONTINUITAS

PRINSIP FLEKSIBILITAS

PRINSIP INTEGRITAS

PRINSIP KTSP

BERPUSAT PADA POTENSI,PERKEMBANGAN, KEBUTUHAN DAN KEPENTINGAN PESERTA DIDIK

BERAGAM DAN TERPADU

TANGGAP TERHADAP PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI

RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN KEHIDUPAN

MENYELURUH DAN BERKESENAMBUNGAN

BELAJAR SEPANJANG HAYAT

SEIMBANG ANTARA KEPENTINGAN NASIONAL DAN KEPENTINGAN DAERAH

2. PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN KOMPONEN KURIKULUM

PRINSIP YANG BERKENAAN DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN

PRINSIP YANG BERKENAAN DENGAN PEMILIHAN ISI PENDIDIKAN

PRINSIP YANG BERKENAAN DENGAN PEMILIHAN PROSES BELAJAR MENGAJAR

PRINSIP BERKENAAN DENGAN PEMILIHAN MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN

PRINSIP BERKENAAN DENGAN PENILAIAN