PRUEBAS DE PERSONALIDAD
EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
La personalidad humana es un compuesto de habilidades cognoscitivas, intereses, actitudes, temperamento y otras diferencias individuales en los pensamientos, sentimientos y la conducta.
PSEUDOCIENCIAS Y OTROS ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Se desarrollo desde la investigación sobre las diferencia individuales y de grupo.
Por medio de diferentes creencia y doctrinas
Frenología
Localización de varias facultades afectivas y cognoscitivas descritas por un frenólogo del siglo XIX
Fisionomía
Determina el temperamento y el carácter a partir de rasgos externos del cuerpo y en especial del rostro
Grafología
Actividad donde se analiza la personalidad mediante el estudio de muestras de escritura.
Las pruebas de asociación de palabras de Carl Jung para detectar y analizar los complejos mentales (1905)
La Hoja de Datos Personales de Robert Woodworth, el primer inventario estandarizado de personalidad que se aplicó de manera masiva (1919)
La Prueba de Manchas de Tinta de Hermann Rorschach (1920)
TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
Las teorías pueden servir como motivadores y guías en la medición y comprensión de la personalidad, proporcionan marcos de referencia —ideas concernientes a la dinámica y el desarrollo de la personalidad y la conducta.
Teorías de los tipos
Cuatro tipos de comportamiento
Sanguíneo
con un exceso de sangre, era vigoroso y atlético
Colérico
Con un exceso de bilis amarilla, se enfurecía con facilidad
Melancólico
Con un exceso de bilis negra, era por lo general depresivo o triste
Flemático
Con un exceso de flema, se sentía crónicamente cansado o perezoso
Teorías de los rasgos
Allport y Odbert, 1936
La personalidad consistía en la organización dinámica de esos rasgos que determinan el ajuste único de una persona al ambiente.
R. B. Cattell, clasificó los rasgos en cuatro formas
Comunes contra únicos
Los rasgos comunes son características de toda la gente, mientras que los únicos son peculiares al individuo
superficiales contra fuente
Constitucionales contra moldeados por el ambiente
dinámicos contra habilidad contra temperamento
Motivan a la persona hacia una meta, determinan la capacidad para alcanzar la meta, y los rasgos de temperamento atañen a los aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia una meta.
Pueden observarse con facilidad por su conducta, pero sus rasgos fuente sólo pueden ser descubiertos mediante procedimientos estadísticos de análisis factorial
Dependen de la herencia, y los moldeados por el ambiente dependen del entorno.
Resalta las percepciones, los significados, los sentimientos y el yo.
Subtema
Henry Murray, J. P. Guilford y Hans Eysenck, elaboraron teorías y Los métodos del análisis factorial han sido aplicados a buena parte de esta investigación, arrojando una variedad de dimensiones de personalidad.
Teoría psicoanalítica
Sigmund Freud
veía a la personalidad humana como una especie de campo de batalla donde tres combatientes, el ello, el yo y el superyó
la personalidad humana se desarrolla a través de una serie de etapas psicosexuales
Teorías fenomenológica
Los clínicos que apoyan la teoría tienden a preferir los estudios de caso y las entrevistas no estructuradas en lugar de pruebas y procedimientos psicológicos objetivos
Muchos instrumentos y procedimientos para evaluar los sentimientos y actitudes hacia el yo se han basado en un concepto fenomenológico de la personalidad.
consideran que la gente responde al mundo en términos de sus percepciones únicas y privadas del mismo. Esas percepciones están determinadas por experiencias y los significados atribuidos a esas experiencias en un esfuerzo por realizar de manera plena el propio potencial
Teoría del aprendizaje social
La teoría de Rotter
La mayor parte de la conducta humana se aprende en un contexto social
distinguió entre
Los reforzamientos producen movimiento hacia o lejos de una meta
Las cogniciones son estados internos como las expectativas y el valor del reforzamiento
Dos expectativas generalizadas medidas e investigadas
El locus de control se refiere a la dirección típica a partir de la cual la gente percibe que es controlada
La confianza interpersonal atañe al grado en que una persona cree que otra gente dice la verdad.
El valor del reforzamiento como las expectativas son afectados por la relevancia psicológica o significado de la situación para el individuo
Teoría del aprendizaje por observación de Bandura
Importante para el desarrollo de las técnicas destinadas a la modificación de la conducta inadaptada
Enfatiza que un ser humano no es un autómata pasivo (“push button”) que sólo actúa cuando se actúa sobre él
Las personas influyen y son influidas por el ambiente social, en el cual tiene lugar el aprendizaje por medio de la observación, la imitación y el modelado.
La agresión, los temores, las conductas de tipo sexual y muchas otras reacciones emocionales y de estilo se aprenden mediante la observación y el modelado.
el aprendizaje y la conducta son mediados por las percepciones y las cogniciones
Aproximaciones empíricas a la evaluación de la personalidad
Muchos instrumentos de evaluación de la personalidad han sido elaborados sobre una base puramente empírica
Como los programas de investigación de los personólogos de Harvard y de los psicólogos del Instituto para la Evaluación e Investigación de la Personalidad .
USOS YABUSOS DE LA EVALUACIÓN DE LAPERSONALIDAD
Problemas éticos
Algunos métodos han sido mal aplicados por personas no capacitadas o sin ética
Se necesita mucho entrenamiento y experiencia para convertirse en un buen observador e intérprete de la personalidad humana
Interpretación de los datos de la evaluación
Los resultados de una evaluación de la personalidad no son exactos ni finales, y pueden verse de maneras diferentes por distintos examinadores.
Informe de los resultados de la evaluación
tener claras las preguntas de canalización o las quejas principales
Considerarse proporcionar información sobre la condición mental presente y la estabilidad emocional, así como los probables resultados (pronóstico) de la condición del paciente
Las características del examinado y sus interrelaciones deben describirse de manera tan completa y específica como sea posible, evitando generalizaciones vagas, estereotipos y banalidades
Es útil para la persona que haceel informe tener una teoría de la personalidad, o al menos un marco de referencia psicológico, sobre la que pueda basar su interpretación de los resultados
El informe debe escribirse en un estilo conciso y claro que sea comprensible para el lector.
OTRAS ÁREAS DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Durante la década pasada se observó una mayor demanda de servicios psicológicos en otras tres áreas
Evaluación matrimonial y familiar
Psicología de la salud
Definida como las “contribuciones educativas, científicas y profesionales de la disciplina de la psicología a la promoción y el mantenimiento de la salud, la prevención y el tratamiento de la enfermedad, y la identificación de los correlatos etiológicos y diagnósticos de la salud, la enfermedad y la disfunción relacionada” (Matarazzo, 1980
Psicología legal
se interesa en los aspectos psicológicos de la ley y en su cumplimiento
Competencia y demencia
Sexo y violencia
Custodia de los hijos
Los clínicos poseen una amplia gama de habilidades y realizan gran variedad de tareas
PROBLEMAS Y CONTROVERSIAS EN LA EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
Quema de pruebas en Texas
Proyecto Camelot
El polígrafo y las pruebas de integridad
Pruebas de personalidad para la selección de empleados
Validez de las pruebas de personalidad
Sesgo étnico y de género
Predicción clínica y estadística
Rasgos y situaciones
Enfoques idiográfico y nomotético
INVENTARIOS DE PERSONALIDAD
Diseñados para identificación de trastornos emocionales y en el diagnóstico de la psicopatología en situaciones clínicas.
VERACIDAD, CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
constan de reactivos que atañen a las características personales
pensamientos sentimientos conducta
Veracidad al responder
que sea respondido de manera consistente y honesta
permiten verificar la validez de los hallazgos.
Las tendencias o grupos de respuesta, tales como conformidad, deseabilidad
social, cautela excesiva y rigurosidad,influyen en la validez de la calificación
son auxiliares en la toma
de decisiones
Normas, confiabilidad y validez
las normas deben interpretarse con cautela
la inestabilidad
menor
confiabilidad
tienen validez
limitada.
La simulación y los grupos de respuesta
la susceptibilidad
INVENTARIOS DE SÍNTOMAS Y DE UN SOLO CONSTRUCTO
han sido diseñados
para medir
altruismo, ira, ansiedad, depresión, desesperanza, hostilidad, toma de riesgos,
autoconcepto, autoestima, búsqueda de sensaciones y estrés
Hoja de Datos Personales,
calificación
consistía en 116 preguntas de sí-no relacionadas con temores anormales, Obsesiones,compulsiones, tics, pesadillas y otros sentimientos y conductas.
el Estudio
de Reacción A-S
para medir la disposición a ser dominante o sumiso en las relaciones sociales cotidianas.
Inventarios de Beck
Los cuatro instrumentos de este grupo son
Inventario de Ansiedad de Beck, Inventario de Depresión de Beck la Escala de Desesperanza de Beck la Escala de Ideación Suicida de Beck
Autoconcepto y autoestima
el autoconcepto se refiere a las ideas o creencias que un individuo tiene acerca de sí mismo
la autoestima consiste en la forma en que el yo es evaluado por la persona
Inventarios Coopersmith de Autoestima (Consulting Psychologists Press) la Escala Piers-Harris de Autoconcepto para Niños (Western Psychological Services) Escala de Autoconcepto de
Tennessee (Western Psychological Services).
Otros inventarios populares de autoconcepto y autoestima
Autoestima Académica Conductual (Consulting Psychologists Press) Dimensiones del Autoconcepto (EdITS), Escala de Autoconcepto del Estudiante (American Guidance
Service) Índice de Autoestima (pro.ed).
Inventarios para el diagnóstico de un trastorno específico
aplicar inventarios para evaluar síntomas como: Ansiedad, depresión, hostilidad
alcoholismo, personalidad antisocial,
personalidad limítrofe, agotamiento, trastornos alimentarios, neuroticismo, pánico, agorafobia, personalidad psicopática, fobia social, abuso de sustancias, trauma y otras condiciones
psicopatológicas.
el Inventario de Alimentación (Psychological Corporation) y el Inventario de Trastornos Alimenticios (Psychological Assessment Resources).
INVENTARIOS DE CONTENIDO VALIDADO Y CALIFICACIÓN MÚLTIPLE
inventarios de personalidad de contenido validado, basados en el análisis factorial y con criterios codificados.
Indicador de Tipos Psicológicos de Myers-Briggs
está compuesto por una serie de reactivos de dos opciones concernientes
a las preferencias o inclinaciones en los sentimientos y la conducta
S el MBTI se califica en cuatro escalas bipolares: Introversión-Extroversión
(I-E), Sensación-Intuición (S-N), Pensamiento-Sentimiento (T-F) y Juicio-Percepción
(J-P).ubtema
Basado en la teoría de los tipos
de personalidad de Carl Jung, el MBTI se califica en cuatro escalas bipolares: Introversión-Extroversión
(I-E), Sensación-Intuición (S-N), Pensamiento-Sentimiento (T-F) y Juicio-Percepción
(J-P).
Formato de Investigación de Personalidad
Basada en gran medida en la teoría de los rasgos de personalidad de Henry Murray y centrada
en áreas del funcionamiento normal más que de la psicopatología
el Formato de Investigación
de Personalidad (PRF) (por D. N. Jackson, Sigma Assessment Systems)
INVENTARIOS SOMETIDOS A ANÁLISIS FACTORIAL
La meta ha sido aislar un número relativamente pequeño de factores o rasgos de personalidad que puedan explicar las variaciones en las calificaciones de diferentes inventarios y construir luego una medida de cada factor
Cuestionario de 16 Factores de la Personalidad
La serie más amplia de inventarios basados en factores para evaluar la personalidad en niños y
adultos fue diseñada por R. B. Cattell y publicada por el Instituto para la Personalidad y las Pruebas
de Habilidad.
La legibilidad global de este
inventario se encuentra al nivel del quinto grado y el tiempo total de completamiento del examen
es de 35 a 50 minutos
Inventario de la personalidad adulta
Relacionado con el 16 PF está el Inventario de Personalidad para Adultos (API) (por S. F. Krug;
MetriTech; también vea Krug, 1999),
El API es un
inventario de autorreporte de 324 reactivos para evaluar la personalidad en adultos normales y
puede ser calificado en 21 escalas de contenido y cuatro escalas de validez.
Cuestionario de Personalidad de Eysenck
representa
un concepto más moderado de la personalidad que el que se refleja en los inventarios de Cattell.
Perspectiva sobre el análisis factorial
Existe un acuerdo bastante general de que muchos inventarios
de personalidad miden al menos los factores de extroversión-introversión y neuroticismo (emocionalidad)
descritos por Eysenck.
se calificaban en las dimensiones de neuroticismo (N) y extroversión
(contra introversión) (E) que surgieron de su investigación analítico-factorial
cinco factores de personalidad, los cuales parecen ser muy consistentes entre
varios grupos de personas y situaciones distintas, de la siguiente manera:
Neuroticismo, Extroversión, Apertura Agradabilidad, Escrupulosidad
Inventario NEO de Personalidad
se basan en el modelo de cinco factores descrito líneas arriba. Cada una de
las dos formas (R y S) del NEO-PI-R consta de 240 reactivos que deben ser calificados en una
escala de cinco puntos y requieren aproximadamente 30 minutos para completarse.
INVENTARIO MULTIFÁSICO DE PERSONALIDAD DE MINNESOTA
los inventarios de personalidad con codificación de criterios están compuestos por reactivos o escalas que diferencian entre dos o más grupos de criterios
Descripción del MMPI
para evaluar características de personalidad que indican una anormalidad psicológica
en los adultos
se
interesan en las actitudes, emociones, perturbaciones motrices, síntomas psicosomáticos y otros
sentimientos y conductas reportadas que son indicadores de problemas psiquiátricos.
El MMPI revisado
revisar y replantear el lenguaje de algunos de los reactivos existentes que eran
anticuados, inconvenientes o sexistas, y proporcionar formas separadas del inventario para adultos
y adolescentes.
Diseñado para adecuarse a usos tanto no clínicos como clínicos,
Interpretación de pruebas con base en una computadora
se ha desarrollado una serie de programas de cómputo
interpretativos.
OTROS INVENTARIOS DE PERSONALIDAD
ADECUADOS AL CRITERIO
Al igual que la escala Stanford-Binet en la evaluación de la inteligencia, el MMPI ha sido un instrumento
fuente para otros inventarios de personalidad
Inventario Psicológico de California
De los muchos inventarios con validez empírica similares al MMPI para individuos normales, el
más popular y extensamente investigado es el Inventario Psicológico de California (CPI).
Escalas del CPI.
Bienestar, Buena impresión y Comunalidad, son escalas
de validez.
en las
otras cuatro escalas (Presencia Social, Aceptación de sí mismo, Autocontrol y Flexibilidad) se
validó el contenido.
Inventario de Personalidad para Niños
Debido a que la mayoría de los niños tiene una baja comprensión de lectura, los inventarios de
autorreporte son menos confiables y menos válidos cuando se usan con ellos.
Inventario Multiaxial Clínico de Millon
El Inventario Multiaxial Clínico de Millon-III (MCMI-III) fue diseñado para evaluar los trastornos
de personalidad y síndromes clínicos relacionados con el DSM-IV y fue coordinado con la
teoría de la personalidad de Theodore Millon (Millon, Millon y Davis, 1994)
Inventario Básico de la Personalidad
fueron diseñados para evaluar personalidades normales. La
orientación de otro instrumento de evaluación de la personalidad diseñado por D. N. Jackson y
sus colaboradores, el Inventario Básico de la Personalidad (BPI) (por D. N. Jackson; Sigma Assessment
Systems), es algo diferente. Se pretendía que el BPI se utilizara con poblaciones clínicas
y normales para identificar fuentes de desajuste y fortalezas personales en jóvenes y adultos.
Inventario de Evaluación de la Personalidad
Este inventario de autorreporte consta de
344 reactivos de cuatro puntos (F = Falso, Nada cierto; LC = Ligeramente Cierto; PC = Principalmente
Cierto; MC = Muy Cierto) escritos a nivel de cuarto grado
fue diseñado para proporcionar información relevante para los
diagnósticos clínicos, planes de tratamiento y detección de psicopatología en adultos de 18 años
en adelante. Puede calificarse en cuatro escalas de validez (Inconsistencia, Infrecuencia, Impresión
negativa, Impresión positiva)
Su propósitos de identificación y diagnóstico de trastornos de la conducta y cognoscitivos
La teoría se basó casi por completo en observaciones clínicas no controladas de alrededor de 100 pacientes, y muchos rasgos de la teoría no han sido confirmados por la investigación.
Para la planeación de tratamientos u otros procedimientos de intervención, tiene lugar en una variedad de escenarios.
La teoría psicoanalítica moderna pone más énfasis en el aprendizaje social y la cultura que en los instintos biológicos como determinantes de la personalidad.
EVALUACIÓN CLÍNICA
LAS METAS SON
Proporcionar una descripción precisa de la problemática del paciente (cliente)
Determinar qué factores interpersonales y ambientales la precipitaron y están manteniendo,
Efectuar predicciones acerca de los resultados con y sin intervención
REQUIERE DE UN ESTUDIO DE CASO DETALLADO
Examen del estado mental y estudio de caso clínico
Psicodiagnóstico
Es un proceso mediante el cual se examina a una persona desde un punto de vista psicológico para determinar la naturaleza y el grado de un trastorno mental o conductual.
Conferencia de caso