Psicologia dello sviluppo. Vivian Baldassano 0800645

Il termine ‘’diffusione’’ ha tanti sinonimi

La scelta del sinonimo dipende dal contesto

Propagazione

Espansione

Divulgazione

Circolazione

Distribuzione

Spargimento

Il dibattito nature-nurture

Condivise

Esperienze familiari, di status economico

Non condivise

Esperienze uniche per ogni bambino

Periodo Germinale

Si verifica le prime 2 settimane dopo il concepimento

Include la creazione dello zigote, la divisione cellulare e l’annidamento dello zigote alla parte cellulare

Blastociti

Trofoblasto

Annidamento

Periodo embrionale

2-8 settimane, strati di cellule

Endoderma: organi interni

Mesoderma: muscoli, ossa, sistema circolatorio

Ectoderma: sistema nervoso, pelle

Sistema di supporto

Amnio: involucro contenente un liquido

cordone ombelicale

Placenta

formazione degli organi

Organogenesi

Alterazioni cromosomiche e fattori teratogeni

Mutazioni cromosomiche

Danni dovuti a sostanze tossiche

Periodo fetale

2 mesi- nascita

Sviluppo del cervello

Uso di droghe illegali

Danni al feto

Presentazione del feto

Cefalica

Podalica

Di spalla

Anossia

Insufficiente ossigeno

Scala di valutazione del comportamento del neonato di Brazelton (NBAS)

Valutazione neurologica

Riflessi

Reazioni

Sottopeso alla nascita

Neonato sottopeso:<2475 gr

Neonato estremamente sottopeso: <900 gr

Neonato prematuro: nato 3 settimane prima

Neonato troppo piccolo per l’età gestazionale : <90%

Conseguenze del sottopeso

Danni celebrali

Disturbi ai polmoni e al fegato

Difficoltà dell’apprendimento

natura: eredità biologica

Cultura: influenze ambientali

Cultura

Comportamenti, credenze trasmesse tra generazioni

Studi cross-culturali: somiglianze e differenze tra culture

Etnicità

Eredità culturale, nazionalità, razza, religione, linguaggio

Status socioeconomico

Genere

struttura della personalità

Es: istinti,energia psichica

Io: esigenze della realtà

Super-io:moralità

Fasi di sviluppo

fase Orale: il piacere del neonato si concentra sulla bocca

Fase Anale. Il piacere del bambino si concentra nell’ano

Fase fallica: il piacere del bambino si concentra nell’area genitale

Fase di Latenza: il bambino sviluppa abilità sociali e intellettuali

Fase Genitale: periodo di risveglio sessuale

Teoria psico-sociale di Erikson

stadi psico-sociali

Cambiamenti nell’arco della vita attraverso le 8 fasi di sviluppo

Prime esperienze e relazioni

Teorie cognitive

Processi di base

Assimilazione: i bambini incorporano nuove informazioni nella conoscenza preesistente.

Accomodamento: i bambini adattano a loro conoscenza in modo da includere nuove informazioni ed esperienze

Quattro stadi dello sviluppo

Stadio sensomotorio: dalla nascita ai 2 anni, si coordinano le azioni fisico-motorie

Stadio preoperatorio: dai 2 ai 7 anni rappresenta il mondo attraverso simboli

Stadio operatorio concreto: dai 7 ai 11 anni si sviluppa il ragionamento logico

Stadio operatorio formale: dai 11 ai 15 anni si pensa in modo più astratto

Teoria socio-culturale di Vygotskij

Lo sviluppo cognitivo è regolato dalle interazioni culturali e sociali

Lo sviluppo di un bambino non può essere separato dalle attività sociali e culturali

Le interazioni sociali sono indispensabili ed il progresso nello sviluppo cognitivo

Condizionamento classico di Pavlov

Condizionamento operante di Skinner

Teorie ecologiche

Sistemi ambientali

Microsistema:situazioni in cui l’individuo vive

Mesosistema: relazioni tra microsistemi

scarsa attenzione alle basi biologiche e ai processi cognitivi

Approccio teorico eclettico ed olistico

Metodo scientifico

Contestualizzazione del problema

Raccolta dei dati

Trarre conclusioni

Rivedere i dati

Teoria

Idee coerenti tra di loro per spiegare un fenomeno

Ipotesi

Supposizioni o previsioni

Validità della ricerca scientifica

validità interna

L’ipotesi è risultata corretta

Validità esterna

Generalizzazione dei risultati

Validità di costrutto

Coerenza risultati -teoria

Validità ecologica

Corrispondenza realtà-generalizzazione

Disegni di ricerca

Descrittivo

Osservare e registrare i comportamenti

Correlazionale

Relazione tra due o più caratteristiche

Sperimentale

Esperimento

Variabili indipendenti e dipendenti

Gruppo sperimentale e gruppo di controllo

Assegnazione causale

Quasi esperimento

Ricerca sul campo

Disegno sperimentale a soggetto singolo

Piani di ricerca longitudinale-sequenziale

Raccolta dati

Osservazione

Questionari

Interviste

Norme etiche della ricerca

Consenso informato e libertà di ritiro

Riservatezza

Rischio danni permanenti

Tutela dei partecipanti

Divulgazione dei risultati

Processo di cambiamento

inizia con il concepimento

Continua per tutta la vita

Approccio del ciclo di vita ( life -span)

sviluppo e cambiamenti continui

osservazione diretta

esperimenti

Interviste a genitori e insegnati

Alfred Binet: attenzione e memoria

Arnold Gesell: cupola fotografica,fattori biologici e maturazionali

G.Stanley Hall: sviluppo a stadi

Tempo compreso tra il concepimento e la nascita della durata di circa 9 mesi

Dalla nascita ai 18-24mesi

Periodo dalla fine della prima infanzia fino ai 5-6 anni

Periodo dai 6 ai 11 anni

intorno ai 10-12 fino ai 18 e i 22 anni

dai 18-22 anni fino ai 25-30 anni

dai 30 fino a circa 55 anni

Giovani anziani: 56-65 anni

Anziani medi: 65-75 anni

Vecchi: 76-85 anni

Grandi vecchi: >86 anni