Questions
scénario

Objectif pédagogique

Qu'est-ce que mes élèves doivent être capables de faire au terme de ce cours / cette formation ?

Nouvelle connaissance théorique ?

savoir

Nouvelle compétence ?

savoir faire

savoir communiquer

Nouvelle attitude ?

savoir être

Activités

Acquisition

Pratique - entraînement

Enquête-recherche

Discussion

Collaboration

Production

Médias

Quels sont les médias les plus adaptés ?

Vidéo

Texte + image

Infographie

Présentation

Carte mentale

Etc.

Exercices

Comment renforcer les connaissances ?
Comment mesurer si les nouvelles notions sont acquises ?

Tests standardisés

Questions à choix multiple

Vrai ou faux

Texte à trous

Projet

Réutiliser les nouvelles notions dans une nouvelle production

Analyse

étapes d'un parcours

idées principales d'un texte

Synthèse

Résumé de texte

Retour d'expérience

Evaluation

autoévaluation

évaluation par les pairs

Evaluation-Feedback

Sommative

Note

Formative

Feedback détaillé

Auto-évaluation

Excellent exercice de métacognition

Evaluation par les pairs

les élèves sont invités à s'évaluer mutuellement

Guide des bonnes pratiques

r

C'est le travail qu'on évalue, pas la personne.L'objectif est de donner à l'élève des informations sur ce qu'il fait bien et ce qui pourrait être améliorer.Suggérer des pistes d'amélioration.Ne pas hésiter à féliciter quand c'est mérité.

Critères d'évaluation

r

Pour chaque exercice ou activité à évaluer, fournir une grille de critères clairs qui permettent d'objectiver l'évaluation.

Gamification

Récompenser les comportements positifs

Compétition

Le meilleur billet de la semaine

Collaboration

Comportement bienveillant

Aide les autres à se connecter

Travail de groupe

Mettre en évidence certaines compétences

Le penseur critique

Le penseur créatif