Requisitos del Ejercicio Gerencial
Concepto
La gerencia es un distintivo de las organizaciones, es punto de partida para establecer cambios necesarios para el adecuado funcionamiento de la organización a exigencias actuales y en concordancia con principios de la gerencia moderna.
Gestión pedagógica y administrativa proyectan vincularse con la comunidad, con dimensión cultural que debe alcanzar frutos duraderos en personas y en grupos humanos.
Funciones gereneciales
Planeación
Define metas, establece estrategia para la meta y desarrolla jerarquía comprensiva de planes para integrar y coordinar actividades.
Organización
Determina tareas, procedimientos correspondientes y dónde se tomarán las decisiones.
Dirección
Subordinados dirigen actividades donde establecen canales de comunicación propicios e impulsan el liderazgo.
Control
Para que las acciones se desenvuelvan correctamente, el gerente monitorea el rendimiento de la organización.
Características de la institución educativa.
Características propias de una institución educativa tienen manejo gerencial apropiado. Sugerencias de Juan Manuel Manes:
Profesionalización en conducción de institución educativa.
Eficiencia solidaria desde administración de entidad.
Reorganización y redimensión institucional.
Administración de procesos de cambio.
Ética en decisiones sobre la comunidad educativa.
Elaborar el PEI y actualizar la propuesta educativa.
Trabajo en equipo y sólida comunicación en bien del nuevo paradigma institucional.
Calidad en la educación
Esta tarea se asume responsablemente, a partir de estudio preciso de la entidad donde se forma parte como agentes principales.
Una búsqueda de calidad significa cumplir con:
• Selección de oportunidad de mejora
• Clarificar y subdividir el problema
• Analizar causas raíces
• Establecer niveles exigidos.
• Diseño y programación de soluciones
• Implantar las soluciones.
Cultura y clima institucional
Registro histórico de éxitos y fracasos que obtiene la empresa desde su inicio y desarrollo, a través del cual puede tomarse la decisión de omitir o crear un comportamiento favorable o desfavorable para el crecimiento mediato o inmediato.
La cultura organizacional se fundamenta en valores, creencias y principios que constituyen raíces del sistema gerencial de una organización, así como procedimientos y conductas gerenciales que sirven de soporte a principios básicos.
El clima organizacional proporciona retroalimentación acerca de procesos que determinan comportamientos organizacionales, permitiendo introducir cambios planificados, en actitudes y conductas de miembros.
Toma de decisiones
Proceso en el que se escogen alternativas. La toma de decisiones en una organización se ajusta a colectivo de personas que apoyan un mismo proyecto. Se empieza por hacer una selección de decisiones, tarea de gran consecuencia en el trabajo del mando.
La toma de decisiones influye en las funciones administrativas: Planeación, Organización, Dirección y Control.
Liderazgo gerencial
El liderazgo es aspiración de instituciones educativas. Una institución líder es ideal, dirigida por líderes cuya influencia va más allá de límites formales de la institución educativa.
Dave Ulrich, Jack Zenger y Norm Smallwood dan atributos relacionados con el líder:
• Fijar el rumbo.
• Demostrar carácter personal.
• Movilizar la dedicación individual.
• Engendrar capacidad organizacional
Cambio e innovación como una constante.
Tarea importante para la alta gerencia es balancear tres dimensiones: organización económica, humana y social. Lo inevitable de los cambios hace que las organizaciones aspiren a ser capaces de la reestructuración en aspectos operativos, financieros, comerciales, informáticos, para ser capaces de anular paradigmas innecesarios en momento oportuno.
Educación visual y otras perspectivas.
La educación virtual necesita una estructura particular. Organizaciones educativas virtuales deben gestionar procesos que afecten a estudiantes y la docencia. Organizaciones no presenciales, según modelo pedagógico, deben gestionar producción de materiales educativos.
La gestión de una acción educativa virtual se encamina en función de:
No prespecialidad.
Transversalidad.
Globalidad.