Concentración: Mantenerla centrada de forma continua.
Estado cognitivo y afectivo del sujeto.Pertenece a la evaluación.
Alteraciones en la focalización: Entorno confuso y diferenciado. Un compromiso de conciencia, altera la focalización.
Dificultad para alternar la atención: Se mantiene un estímulo más allá de lo apropiado.
Dificultad mental: Fatiga mental; Se enfoca en otros pensamientos para concentra o sensaciones.
Atención distractíl :El foco cambia con una frecuencia mayor, la tiene personas con ansiedades y episodios de manía.
En niños con déficit de atención: No logran concentrarse, ni participar de una actividad.
Hiperprosexia : Atención concentrada ,pensamientos ,recuerdos, objetos. Su tiempo prolongado y trastornos psicóticos.
Inatención: Incapacidad para detectar estímulos, no reconoce un lado, alteración perspectiva, la cauda de lesiones de origen vascular.
SUEÑO
No es un estado uniforme de inactividad.
Tiene 2 etapas diferenciadas: sueño no Mor o no Rem: 1 Etapa: Sueño No Mor; 2 Etapa sueño Mor.
Fenómenos normales: Sobresalto de una parte del cuerpo.
Despertar con confusión: Frecuencia en la niñez. Despertar súbito “sueño profundo”. Personas desorientadas en tiempo y espacio. Dificultad para percibir estímulos externos.
Terrores Nocturnos: Persona aterrorizada, imposible de calmarla y consolarla, su conducta es extraña.
Somniloquios: Hablar cuando está dormido. Bruxismo: Rechinamiento dental. Enuresis: Micción involuntaria.
Asociado con el Sueño Mor: Pesadillas; Sueño terroríficos.Presente en la segunda mitad de la noche. Presenté con regularidad durante los episodios agudos. Trastornos agudos.
Trastornos del comportamiento del Sueño Mor: Fastasgorias, movimientos bruscos, rápidos y bien coordinados. Se produce atonía muscular. Se presenta mayormente en hombres.
Alteraciones del sueño: Insomnio, somnolencia divina o excesiva.
Experiencias extrañas al dormir o despertar.
Movimientos anormales durante el sueño.
Insomnio: Se asocia a problemas de salud y físicas. Duración-Trastorno-Factor Causal, Primario.
Duerme menos de lo normal pero el sueño ha sido suficiente para estar activo a sus actividades del día.
Hipersomnia: Quedarse dormido durante todo el día.
Apnea destructiva del sueño
Parasomnico: Asociado al sueño no Mor. Experiencias extrañas e incomodas; Componentes: Verbales, automáticos, vivencias complejas.
PENSAMIENTO
Aparece la Teoría de Darwin y Walleco.
Haeckel propuso la ontogenia.
El pensamiento trabaja con símbolos o representaciones y tiene una función: Discursos imprecisos, divagaciones y asociación laxa de ideas.
Conocida también como ideas.Pensamiento mágico.
Todo aquello que puede ser expresado.
Lenguaje verbal y evaluado semánticamente.
No hay pensamientos en blanco, se refiere siempre a algo en específico.
Evaluación del pensamiento: Formular preguntas específicas y neutras. Tener en cuenta su expresión fácil y su conducta.
Semiología psicopatológica del pensamiento: Se divide en 2 partes: Curso; Se incluye en la velocidad. Contenido: El tiempo de ideas.
Alteraciones en el curso: *Alteración en la velocidad; Enlaza ideas.* Traquipsiquía; Pensamiento más rápido de lo habitual.
Bloqueo o interceptación: Interrupción del curdo ideas (coherencia).Se encuentra en depresión. Trastornos psicóticos y demencias.
El pensamiento trabaja con símbolos y tiene una función: Discursos imprecisos, divagaciones y asociación laxa de ideas.
LENGUAJE
Es algo biológico del ser humano en el trascurso de su evolución.
El lenguaje no se restringe a la forma hablada.
Lenguaje y lenguas.
El lenguaje de los animales.
Permite la proyección del discurso.
Es motriz.
Estructuras cerebrales.
Se organiza en 2 polos: 1.Polo expresivo o puerta de salida: Comprende la producción escrita y verbal.2.Polo receptivo o puerta de entrada: Recepción y comprensión del lenguaje.
Lengua basada en sonidos: Fonemas: Sonidos de las letras. Morfemas: Unidades pequeñas dadas a los significados. Sintaxis: Combinación de palabras. Léxico: Conjunto de palabras de una lengua. Semántica: Significado de palabras y oraciones. Discurso: Encadenamiento de oraciones.Prosodia: Elementos melódicos y rítmicos.
Producción y Comprensión.
Capacidad para crear, emitir y comunicar sonidos.
Juegos de lenguajes observables.
Los juegos del lenguaje son diversos.
Comprender símbolos o signos, llamados palabras o ideas.
El niño tiene la capacidad de aprender cualquier lenguaje. Tiene 2 Componentes: 1, Vocabulario externo y 2, conjunto de reglas.
Sentido complejo y elaborado a las experiencias.
Comprende áreas del cuerpo no en específico.
En psiquiatría el juego del lenguaje es útil.
Alteración del lenguaje: Aumento de producción verbal; Habla en mayor o en menor cantidad. Disminución de producción verbal. Mutismo; Ausencia del Habla. Falta de vocabulario: Palabras apropiadas.
Alteración del polo receptivo: Las palabras se escuchan pero no se entiende su significado. Sordera Verbal: en cuestión de identificar palabras. Alteración en la comprensión de oraciones: No comprende oraciones. Alteración en la comprensión categorial: Déficit de comprensión de palabras.
Afasia: Incapacidad para producir o comprender el lenguaje.Equievalen a síndromes. Aparecen en multitud. Accidentes cerebrovasculares. Nace el descubrimiento de Broca y Wernike.Existen muchas clasificaciones.
Parafasias: Distorsión de palabras. Estereotipias: Palabras repetidas con frecuencia.Disintaxia: Numerosas Palabras.Agramatismo: Reducción de palabras. Desintegración fonética: Dificultad en el encadenamiento de la emisión de palabras.
Alteración en el lenguaje escrito y mímico: Expresiones faciales y movimientos corporales. El lenguaje mímico es diferente al de los sordosmudos.Disprosodia: Ritmos y matices emocionales. Agrafía: Perdida del lenguaje escrito.Disartria: Dificultad apropiar palabras.Dislalila: Incapacidad para articular y pronunciar fonemas. Afonía: Perdida de la voz. Disfonía: Ronquera, debido a problemas laríngeos.
MEMORIA
Permite mantener en el sistema la información percibida previamente y trabajar con ella tanto a corto como largo plazo.
Memoria a largo plazo:La forma intermedia dura desde 10 minutos a uno o dos días. -Es susceptible de modificaciones haciendo que la información se pierda con cierta facilidad - su consolidación depende de su importancia emocional.
Grandes componentes de la memoria:registro de la información-almacenamiento de la información-evocación.
Las divisiones mas utilizadas son:-memoria verbal y viso espacial.-memoria declarativa (explicita), y no declarativa (implícita).
Memoria a corto plazo: gracias a ella es posible mantener en primer plano una pequeña cantidad de información en cada momento.Facilita tener presente lo relevante .Se encarga del mantenimiento temporal de la información.
AFECTO
Características de los afectos:En la psicopatología se ha ubicado las emociones entre placer y el dolor (lo agradable) y (desagradable).
Características de los afectos:En la psicopatología se ha ubicado las emociones entre placer y el dolor (lo agradable) y (desagradable).
Las emociones se experimentan en el cuerpo como un todo.
Subjetividad: Se experimentan sin necesidad del lenguaje y son inmediatas para la persona.
Intensidad:Los afectos varían en intensidad;Pueden ser relativamente silenciosos.
Entre más intensidad más fácilmente se manifiestan a través del rostro y la conducta.
Su presencia hace que el mundo como un todo; aparezco ante el sujeto de una determinada manera: Interesante Monotono Amigable Peligroso Etc.
Hay cambios fisiológicos en: -la frecuencia cardíaca. - la presión arterial. - el metabolismo de la glucosa. - el aporte de oxigeno a determinados órganos.
Corporalización: Los afectos tienen al cuerpo como escenario; son estados corporalizados.
CONCIENCIA
Conciencia individual: Se refiere a la conciencia de uno mismo de cómo el entorno lo puede perjudicar o favorecer.
De aquí nace la inteligencia pre consciente.
Conciencia Social:Se refiere a la conciencia del estado de los demás miembros de su comunidad.
Se establece lo que es bueno y malo para una comunidad.
De aquí nace la inteligencia social
Se establece lo que es bueno y malo para el futuro de la comunidad.
Conciencia emocional o empatía: Se establece lo que es bueno y malo en función de datos emocionales;de cómo el entorno y la forma de actuar de uno mismo afecta al estado emocional de su comunidad.
Es la cualidad o el estado de conocimiento de objetos externos o de algo interno a uno mismo.
Se establece lo que es bueno y malo para uno mismo.
De cómo el entorno los puede perjudicar o favorecer.
El ejercicio acertado de esta función se llama instinto de protección.
Conciencia temporal o competente: Se refiere a la conciencia del medio que le rodea.De cómo afecta a uno mismo y a los demás en la línea del tiempo.
El ejercicio acertado de esta función mental se llama inteligencia racional.
Orientación
Depende: Funciones de la memoria,el Aprendizaje.
Depende de la algo vital La Conciencia.
Permite: Ubicación de espacio y tiempo real,Identificación de conocer nuestra ubicación actual.
Funcionamiento Psicológico: Orientación alopsiquia.PERMITE: Vivenciarnos a través de la experiencia única y los diferentes puntos de referencia Y esta Determinada por el estado afectivo.
