TEMA 1: ALTERACIONES DE LA COMUNICACIÓN, HABLA Y VOZ

DEFINICIÓN

Una característica específicamente humana que desempeña importantes funciones a
nivel cognitivo, social y de comunicación;

Permite al hombre hacer explícitas las intenciones, estabilizarlas, convertirlas en regulaciones muy complejas de acción humana y acceder a un plano positivo de autorregulación cognitiva y comportamental, al que no es posible llegar sin lenguaje.

BASES DE DESARROLLO

Bases neurofisiológicas

Bases sensoriales

Bases anatómicas y funcionales

Desarrollo cognitivo

Desarrollo afectivo, emocional y social

Influencia del medio

DESARROLLO NORMAL

Expresión

Nivel fonológico

Nivel morfosintáctico

Nivel semántico

Nivel pragmático

Comprensión

Nivel semántico

Nivel pragmático

FUNCIONES

Es el instrumento que da forma al pensamiento.

Actúa como factor regulador de la conducta.

Es un medio de acceder a la información y a la cultura.

Supone un medio de identificación con iguales.

PATALOGÍA

Principales problemas

Retraso del lenguaje

Trastorno del lenguaje

Prevalencia

Mayor prevalencia en niños
que en niñas.

Mayor porcentaje de problemas de
lenguaje en niños pequeños.

Este porcentaje va disminuyendo a medida que
se incrementa la edad.

Trastornos de la comunicación

Trastorno del lenguaje

Trastorno de los sonidos del habla (T.S.H.)

Trastorno de la fluidez (tartamudez) de inicio en la infancia

Trastorno de la comunicación social

Trastorno de la comunicación no especificado

FACTORES INTRINSICOS

Factores orgánicos que afectan al funcionamiento sensorial, motor y neurológico.

Factores de tipo cognitivo o intelectual

Alteraciones en los dispositivos específicos de procesamiento lingüístico y/o almacenamiento de la información.

FACTORES AMBIENTALES

Hacen referencia a los contextos
situacionales e interpersonales

Experiencias comunicativas muy
pobres los primeros años de vida

Ambientes sobreprotectores

Entornos familiares patológicos

COMBINACION DE AMBOS FACTORES