TEORIA EMILIA FERREIRO
Y ANA TEBEROSKY
ENFOQUE PSICOGENETICO DEL APRENDIZAJE
Desarrollada
Niños y niñas de preescolar
con un enfoque alfabético
Partiendo de la teoría Piagetiana
Critica
Fracaso escolar - Perspectiva social
Donde se debe indagar causas
Familia
Escuela
Comunidad
Método de enseñanza de la lectura
Fonético
Actividades
Mecánicas
Repetitivas
Niños no pensantes
Niño - capacidad de almacenar concimientos
Alfabético
Con la investigación
Evolución - Los niños construyen
sobre la naturaleza de la escritura
Construcción de hipótesis
acerca de la escritura
sino es asimilado
Hay rechazo en el niño
El menor cuestiona al adulto
Los saberes desarrollados
se constituyen
Los nuevos conocimientos se adecuan
según los esquemas preestablecidos
Niveles de
la escritura
NIVEL 1
El alumno entra
en razón
Diferencia
La imagen icónica - visual
(Dibujo y letras)
Aprende
Detalles básicos del sistema de escritura
Construye
Lengua escrita
Principio de cantidad mínima
Principio de variación cualitativa interna
NIVEL 2
Construye
procesos complejos
Significado de las palabras
Diferencias gráficas
NIVEL 3
Fonetización de la palabra
Palabra - sonido
Hipótesis silábica
Asociación de sonido de la lengua
con la cantidad de letras usadas
Fonema