Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos
conectados y ubicuos.
Contextualizando
Teoría
Expermientos, hipotesis, pruebas provicionales para observar si funcionan.
Hay varios tipos
Descriptiva
Investigación orientada a conclusiones y decisiones
Modelos
Adaptaciones, casos y ambitos de explicacion
Practica
Esta ligada al tipo de método a seguir para lograr el objetivo educativo.
Descriptivas por naturaleza
Relación-Causa-Efecto
Conectivismo
La integración de principios explorados por las teorías de
caos, redes, complejidad y auto-organización.
Entrelaza el aprendizaje y el conocimiento
Principios
La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en un momento
dado.
La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el
aprendizaje continuo.
La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad
clave.
La actualización (de un conocimiento preciso y actual) es la intención de todas
las actividades conectivistas de aprendizaje.
La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje. El acto de
escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe
Aprendizaje
El proceso en que se adquiere o modifica ideas, conductas, valores, habilidades.
Características
Atribuir significados
Puede ser representado y transmitido
Valor al conocimiento
Hacer operativo el conocimiento
Valor y aplicación
Componentes impredecibles ( es la filosofia contextualizada)
Condiciones
El enfoque
Rasgos
implica un cambio conductual
Cambio es duradero
ocurre, entre otras vías, través de la práctica o de otras formas de
experiencia
Corrientes
Conductismo
el aprendizaje
como adquisición de respuestas
Adquisición de
respuestas
Suministro de feedback
Centrado en el currículo
(Conductas correctas)
Constructivismo
construcción de significado
Construcción de
significado
Orientación del
procesamiento cognitivo
Centrado en el
estudiante
(Procesamiento
significativo)
Cognitivismo
adquisición de conocimiento
Adquisición de
conocimiento
Transmisión de
información
Centrado en el currículo
(Información apropiada)