Tipos textuales para la educación virtual

Función de informar a los estudiantes

Fundamentación

Objetivo

Contenidos

Metodología

Evaluación

Tutoría (si corresponde)

Bibliografia(recomendada - Obligatoria)

Presentación del profesor

Central en toda asignatura

Título de la unidad

Estructura de contenidos

Guía didáctica de la Unidad

Introducción

Desarrollo de contenidos

Bibliografía consultada

Las actividades de aprendizaje

Ayuda a preguntarles a los textos lo que necesitamos saber.

Información completa del texto

Marco de significatividad

Modelo de análisis

Atención a los conceptos

Densidad conceptual

Supuestos de conocimiento

Proviene de la carta --Telegrama

Identificación del remitente

Identificación del tema

Textos breves

Sin formalismos

Respuestas con indicios

Cadenas de respuestas

Mensajes colectivos

No responder a todos

Los mails de "pedido de ayuda" y "de ayuda"

El uso en campus virtuales

Envío de asignaciones o trabajos

Ni clases ni consignas

Estilo de escritura docente de mails

Es un comunicador educativo

Los que escriben son los estudiantes

No es lugar apara textos extensos

Respetar la temática

Evitar la agresión

Debate asincrónico

Son convocados por el docente

Tema

Preguntas

Controversia- Debate

Lista de palabras específicas de una disciplina

Sentido

Diccionario a medida

Incluyen siglas

¿quién es el profe?

Carta de bienvenida

Fotografía

Videos breves de presentación

Comunicación en tiempo real entre usuarios de computadora

Chat por voz

Videochat y pizarras

Reproducir clase presencial

Organizador de los tiempos y ritmo de cursado

Guía de lectura

Soporte del discurso multimedia

Espacio de gestión de las actividades

Centralizador de la información

Espacio del discurso docente de enseñanza

Indicaciones explícitas, taxativas, sobre tareas o actividades

Claridad, nitidez, precisión

Brevedad

Abiertas o cerradas

En términos relativos

No es recordar lo obvio

Dificultades en la comprensión de consignas

Periodicidad

Elegir las palabras