USO DE AULAS VIRTUALES COMO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA: APLICACIÓN EMPÍRICA DE NEO LMS
2.ENFOQUES METODOLÓGICOS
(Enfoque mixto)La técnicas utilizadas para la recolección de datos serán: el test-Prueba objetiva, la encuesta-cuestionario
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
3.OBJETIVO GENERAL
Potenciar la utilización de una aula virtual NEO LMS, para fortalecer el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de la básica superior de la Unidad Educativa “16 de Abril”, en el año lectivo 2019-2020, del cantón Azogues, en la provincia del Cañar.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Elaborar una evaluación diagnóstica a los estudiantes objetos de estudio, mediante pruebas y encuestas, para la obtención de información de su situación integral inicial.
Comprender los usos y funcionalidades de la plataforma de gestión de aprendizaje NEO LMS.
Desarrollar un curso virtual de aprendizaje mediante la plataforma NEO LMS, facilitando la gestión de secuencias didácticas diseñadas y seguimiento del aprendizaje de los estudiantes.
Utilizar los recursos tecnológicos del aula virtual para el estudio y aprendizaje autónomo del estudiante al reforzar sus conocimientos.
• Evaluar el impacto de las secuencias didácticas y curso virtual de aprendizaje, en el desarrollo de competencias específicas de los estudiantes, mediante la triangulación de resultados.
1.CATEGORÍAS TEÓRICAS
PLATAFORMAS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA
PLATAFORMA LMS
PLATAFORMA MOODLE
PLATAFORMA NEO LMS
5.HIPÓTESIS
El desempeño matemático de los estudiantes, mejorará en una medida significativa en la Unidad Educativa “16 de Abril” si es que se aplica, durante el cuarto parcial, el uso de la plataforma virtual de gestión de aprendizaje NEOLMS.
4.VARIABLE
INDEPENDIENTE: Uso de la plataforma virtual de gestión de aprendizaje NEOLMS
DEPENDIENTE: ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA