Uso dei modi e dei tempi

Modo della realtà e dell'obiettività.

Indica un'azione che avviene nel momento stesso in cui si parla.

Indica azioni che si ripetono abitualmente.ESEMPIO:Vado a scuola alle 8,00.Tutte le estati vado a trovare i miei genitori.

Indica azioni, fatti, credenze, norme giuridiche, leggi scientifiche, proverbi che rimangono immutati nel tempo.ESEMPI:Chi dorme non piglia pesci.Il Po nasce dal Monviso.

Si usa per raccontare azioni o fatti collocati nel passato, al fine di rendere la narrazione più immediata e coinvolgente.ESEMPIO:Garibaldi batte i nemici a Milazzo e, sbarcato in Calabria, raggiunge Napoli, dove dichiara decaduto il regime borbonico.

Per indicare un'azione che avverrà entro breve tempo.Tra dieci minuti ti telefono.Per poter utilizzare il presente profuturo è necessario che l'azione espressa accada con certezza:ESEMPIO:Tra 5 anni ricorre l'ottantesimo anniversario della strage di Marzabotto.Non è accettabile, invece, una frase come la seguente:Un giorno, in Italia, le differenze tra Nord e Sud non ci sono più.

Indica un'azione avvenuta nel passato della quale non conosciamo né il momento di inizio né la conclusione.

Indica un'azione che si ripeteva abitualmente nel passato. È accompagnato, di solito, da un avverbio di tempo.ESEMPIO:A Pisa incontravo spesso Lucia.

È tipico delle descrizioni in testi ambientati nel passato.ESEMPIO:"Era il più bel chiaro di luna: l'ombra della chiesa [...] si stendeva bruna e spiccata sul piano erboso e lucente della piazza: ogni oggetto si poteva distinguere, quasi come di giorno". (Manzoni)

È tipico delle narrazioni storiche e delle cronache giornalistiche.Ha lo scopo di "prolungare la durata dell'azione espressa dal verbo, immobilizzandola davanti agli occhi del lettore.ESEMPI:Nel 51 a.C. l'intera Gallia era una provincia romana. I poliziotti rincorrevano i ladri che sparivano dietro un portone fatiscente.

È una sorta di formula di cortesia.ESEMPI:Ciao Elisa, venivo per parlarti di una faccenda piuttosto importante.Dal fruttivendolo: "Scusi, volevo dell'insalata".

È il tempo che utilizziamo quando raccontiamo i sogni o quando, nei giochi infantili, si distribuiscono i ruoli.ESEMPI:Era una farfalla notturna con grandi ali e io cercavo di sollevare con la forchetta queste ali.Facciamo che tu eri la guardia e io il ladro?

Indica un'azione avvenuta nel passato e completamente conclusa nel passato.ESEMPIO:Cinque anni fa visitai l'Egitto.

Indica un'azione che deve ancora avvenire nel momento in cui si parla.Può esprimere un dubbio: Troveremo la strada?Un ordine: Farai quello che ti dico.Un'approssimazione: Quel vestito costerà 50 Euro.Per esprimere una concessione: Sarà come dici tu, ma non ne sono convinto.

Indica un'azione avvenuta in un passato recente o un'azione avvenuta molto tempo fa i cui effetti durano ancora nel presente.ESEMPIO:Ho cominciato a lavorare a scuola nel 2006.

Indica un'azione avvenuta nel passato prima di un'altra avvenuta anch'essa nel passato, espressa con l'imperfetto, il passato prossimo o il passato remoto.ESEMPI:Poiché aveva litigato con il padre, piangeva.La festa era finita da poco quando Marta è arrivata.Era uscito, quando squillò il telefono.

Indica un'azione avvenuta e completamente conclusa nel passato prima di un'altra avvenuta anch'essa nel passato, espressa con il passato remoto.ESEMPIO:Appena ebbe salutato l'amico, riagganciò.

Indica un'azione che avverrà nel futuro, prima di un'altra che avverrà anch'essa nel futuro, espressa con il futuro semplice.ESEMPIO:Quando avrai messo a posto i giochi, guarderai la TV.

Esprime dubbio, incertezza, timore, supposizione, desiderio, augurio.È introdotto da:verbi che esprimono dubbio, timore, concessione, desiderio, speranza: spero che veniate; mi auguro che tu sia felice;verbi impersonali o espressioni impersonali: occorre che si intervenga presto; è necessario che veniate in orario, è meglio che sia Luca a presentarsi;dopo congiunzioni o locuzioni come: sebbene, se, benché, qualora...dopo aggettivi e pronomi indefiniti: chiunque, qualsiasi, qualunque...

Che abbiano fatto tardi?Si tratta di dubbi e/o supposizioni riferiti al passato.

Per indicare azioni anteriori rispetto al presente o futuro della principale.Credo (ora) che la prof abbia deciso (prima) di interrogare.La prof crederà (poi) che voi non abbiate svolto i compiti (prima).

Magari avessi studiato!

Credevo (allora) mi avesse preso in giro (prima di allora).Pensai (allora) che a tutti fosse piaciuto il film (prima di allora).

Le azioni espresse dai due verbi sono contemporanee.Il tempo della principale è il presente o il futuro.Mi auguro (adesso) che tu riesca bene (adesso) nel compito.Penseranno (poi) che tu sia (poi) un fenomeno.

Ciò che è espresso dal congiuntivo viene ritenuto possibile nel momento in cui si parla.Che il cielo ti protegga!Che sia arrivato?

Facciano silenzio gli alunni che stanno parlando!

Magari vincessi la lotteria!

Credevo che studiasse a Pavia.Credevo (tempo fa) che studiasse (tempo fa) a Pavia.Nella reggente figura l'imperfetto.

Credo che studiasse a Pavia.Credo (adesso) che studiasse (tempo fa) a Pavia.Nella reggente figura il presente indicativo.

Indica un'azione possibile solo a determinate condizioni.

La lezione dovrebbe cominciare intorno alle 10,00.Mi passeresti l'astuccio, per favore?Secondo te, potrebbero arrivare in anticipo?

Esprime azioni che si potrebbero verificare nel presente solo se si realizzassero certe condizioni nel presente o nel passato.Ti interrogherei se tu me lo chiedessi.Non saresti in difficoltà se avessi studiato.

Dubbi, desideri, opinioni personali, richieste gentili riferite al passato.Cosa avrei dovuto dirle?Mi sarei fermato volentieri a casa tua.L'assassino sarebbe tornato sulla scena del delitto.

Certamente lo avrei interrogato se me lo avesse chiesto.

Indica un'azione posteriore (futura) nel passato.Credevo che non mi avresti concesso un appuntamento.Credevo che non mi avrebbe interrogato in Storia.

Indica un ordine, un comando, un'esortazione, un invito.