Технология проектного обучения

Mehr dazu

Результат

von Галина Николаевна Петрухно

TRKM

von Valerija Bazhenova

Удачная сдача экзамена

von Шабаева мария

Стратегия оценивания в проекте "Лишь слову жизнь дана..."

von Irina Titova

Технология проектного обучения

Деятельность учителя

Руководитель

особенно в вопросах распределения времени и выработки критериев оценки работы учащихся

Организатор

например доступа к ресурсам

Специалист

обладает знаниями и умениям в нескольких областях

Наблюдатель

получает информацию о ходе проекта, взаимоотношениях учащихся и т.д.

«Мотиватор»

демонстрирует возможность самостоятельного выбора действий, самоопределения

Консультант

провоцирует вопросы, самооценку, никогда не подсказывает правильное решение

Суть

Средство обучения и оценки образовательных результатов

Посредством выполнения проекта, проектного задания учащиеся приобретают определенные знания, умения, опыт деятельности в той или иной области. Реализация проекта служит средством оценки образовательных результатов

Организационная форма целенаправленной деятельности

Форма исследовательской деятельности обучающихся, а именно самостоятельная комплексная работа учащихся выполняемая под руководством учителя

Метод обучения

нацелен на развитие умений, позволяющих эффективно действовать в реальной жизненной ситуации, обладая которыми обучающийся может адаптироваться к изменяющимся условиям, работать в различных коллективах, осуществлять ответственный выбор

Проектная технология

организация образовательных ситуаций, в которых учащиеся ставят и разрешают собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащихся по разрешению проблем

Организация

Проектная деятельность параллельна процессу обучения (в процессе изучения учебной темы)

Сопровождение самостоятельной проектной деятельности учащихся в течение учебного промежутка времени

Учебная тема в логике проектного обучения (каждое занятие соответствует одному или нескольким этапам проектной деятельности)

Учебное занятие в логике проектного обучения (структура учебного занятия в соответствии с этапами проектной деятельности)

Проект

Демонстрация

подразумевает окончательную реализацию замысла, своеобразный отчет о связи замысленного и реализованного

Опыт

подразумевает пробу осуществления замысла, первичную реализацию

Подготовка проекта

разработку программы деятельности

планирование возможных действий

формулирование замысла

специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по разрешению значимой для них проблемы

Требования

Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов и распределением ролей)

Самостоятельная деятельность участников проекта

Учащийся имеет право на ошибку

Учащийся выступает субъектом проектной деятельности

Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов

Наличие значимой проектной проблемы