Identità Mindmaps - Öffentliche Galerie

Entdecken Sie unsere große öffentliche Sammlung von identità Mindmaps, die von Mindomo-Nutzern auf der ganzen Welt erstellt wurden. Hier finden Sie alle öffentlichen Diagramme zum Thema identità. Sie können sich diese Beispiele ansehen, um sich inspirieren zu lassen. Einige Diagramme geben Ihnen auch das Recht, sie zu kopieren und zu bearbeiten. Dank dieser Flexibilität können Sie diese Mindmaps als Vorlagen verwenden, was Zeit spart und Ihnen einen guten Ausgangspunkt für Ihre Arbeit bietet. Sie können zu dieser Galerie mit Ihren eigenen Diagrammen beitragen, sobald Sie sie veröffentlichen, und Sie können eine Inspirationsquelle für andere Nutzer sein und hier vorgestellt werden.

E-portfolio: identità e narrazione
Maria Grazia Fiore

E-portfolio: identità e narrazione

von Maria Grazia Fiore

IL TEMA DEL'IDENTITA'  E DEL DOPPIO
Maria Fortunato

IL TEMA DEL'IDENTITA' E DEL DOPPIO

von Maria Fortunato

adolescenza
Anna Antonietta

adolescenza

von Anna Antonietta

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,
Elisabetta Nanni

#PianoScuolaDigitale, prove tecniche per fare sistema ELISABETTA NANNI,

von Elisabetta Nanni

IDENTITA' E RAZZISMO
fiona zykaj

IDENTITA' E RAZZISMO

von fiona zykaj

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE
Luciana Spoltore

L'IMMAGINE DELLA MIGRAZIONE

von Luciana Spoltore

VOI CH'ASCOLTATE
IN RIME SPARSE IL SUONO
Tiziana Tarantolo

VOI CH'ASCOLTATE IN RIME SPARSE IL SUONO

von Tiziana Tarantolo

La storia nella fase educativa
giulia ghitti

La storia nella fase educativa

von giulia ghitti

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE
Simona Calabro

LA NARRAZIONE DEL SE' E IL VIAGGIO DI DANTE

von Simona Calabro

Trig Mind Map 2
Kaitlyn Walls

Trig Mind Map 2

von Kaitlyn Walls

Banksy
Yves Magrini

Banksy

von Yves Magrini

L'IMMAGINE COORDINATA
Black barbie

L'IMMAGINE COORDINATA

von Black barbie

CORPOREITA'                  I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio
Maria Giovanna Broccia

CORPOREITA' I bambini prendono coscienza del proprio corpo, utilizzandolo fin dalla nascita come strumento di conoscenza di sé nel mondo. Muoversi è il primo fattore di apprendimento: cercare, scoprire, giocare, saltare, correre a scuola è fonte di benessere e di equilibrio

von Maria Giovanna Broccia

SCIPAFI-PRIVACY
alfredo de felice

SCIPAFI-PRIVACY

von alfredo de felice

             LUIGI PIRANDELLO                                                                       UNO NESSUNO E CENTOMILA   PROF.SSA SANTANGELO ROSA
ROSA SANTANGELO

LUIGI PIRANDELLO UNO NESSUNO E CENTOMILA PROF.SSA SANTANGELO ROSA

von ROSA SANTANGELO

La sostenibilità della dieta mediterranea
Lucia Amato

La sostenibilità della dieta mediterranea

von Lucia Amato

Identità culturale
guglielmo militello

Identità culturale

von guglielmo militello

ADOLESCENTI ALLA DERIVA
Erik Zanella

ADOLESCENTI ALLA DERIVA

von Erik Zanella

identità di genere
Francesca Scalabrini

identità di genere

von Francesca Scalabrini

Interculturalità, identità e inclusione
Rita M

Interculturalità, identità e inclusione

von Rita M

ARTI E CORPOREITÀ
Cristina Consolandi

ARTI E CORPOREITÀ

von Cristina Consolandi

Teoria dell'identità sociale
Marco Cernaz

Teoria dell'identità sociale

von Marco Cernaz

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE
Mariafrancesca Gallo

I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE

von Mariafrancesca Gallo

Rapporto tra sport ed educazione
Sofia Cecchetti

Rapporto tra sport ed educazione

von Sofia Cecchetti

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO
Maria Vittoria Picarelli

DIRITTO E CITTADINANZA: LA TUTELA DEL PATRIMONIO ARTISTICO

von Maria Vittoria Picarelli

LEOPARDI
Marika Palmieri

LEOPARDI

von Marika Palmieri

Modernità Liquida Zygmunt Bauman
m pc

Modernità Liquida Zygmunt Bauman

von m pc

Il gruppo
FEDERICO CHIAPPETTA

Il gruppo

von FEDERICO CHIAPPETTA

Ciclo Bretone
elisabetta papaianni

Ciclo Bretone

von elisabetta papaianni

Educare al movimento
Rossana Congeddu

Educare al movimento

von Rossana Congeddu

Il corpo  e il movimento
Angela Riccobene

Il corpo e il movimento

von Angela Riccobene

UDA - io, tu...gli altri
CINZIA GALIZIA

UDA - io, tu...gli altri

von CINZIA GALIZIA

UNO, NESSUNO, CENTOMILA
Clara Catalano

UNO, NESSUNO, CENTOMILA

von Clara Catalano

Italiano
Jacopo Bosetti

Italiano

von Jacopo Bosetti

CROSSROADS gli incroci del suono
Pino Romeo

CROSSROADS gli incroci del suono

von Pino Romeo

sicurezza digitale
Gian Marco Sacco

sicurezza digitale

von Gian Marco Sacco

La Teoria dell'identità Sociale
Sara Barbieri

La Teoria dell'identità Sociale

von Sara Barbieri

Intro
Giulia nistri

Intro

von Giulia nistri

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE
Gabriella Biasone

IL NOSTRO TESORO DA SALVARE

von Gabriella Biasone

identità sessuale
Antonella Spina

identità sessuale

von Antonella Spina

mappa per mariani
ROBERTO rossi

mappa per mariani

von ROBERTO rossi

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.
eleonora dragonetti

motivazione del percorso: l'osservazione del contesto classe ed il confronto con l'alliev* con disabilità hanno evidenziato diversi livelli di sofferenza, in parte derivanti da difficoltà relazionali e di approccio alla disabilità, dalla scarsa conoscenza dei linguaggi espressivi e da difficoltà nell'affrontare il cruciale momento della ricostruzione del sè.

von eleonora dragonetti

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE
Chiara Schepisi

TEORIA DELL' IDENTITA' SOCIALE

von Chiara Schepisi

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.
Matteo Bennici

Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione.

von Matteo Bennici

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ
Alex Giuseppe Fortuna

LA QUESTIONE DELL'IDENTITÀ

von Alex Giuseppe Fortuna

il giorno e la notte: diversi, ma complementari
Rossella Contini

il giorno e la notte: diversi, ma complementari

von Rossella Contini

PNSD
Paola Lanzi

PNSD

von Paola Lanzi

Unità d’Italia
ALICE DE LUCA

Unità d’Italia

von ALICE DE LUCA

TRAGUARDI
Rosa Salamanca

TRAGUARDI

von Rosa Salamanca

Innovazione digitale
Alessandra Linares

Innovazione digitale

von Alessandra Linares

MARGARITA MOROCHO
Leidi Morocho

MARGARITA MOROCHO

von Leidi Morocho

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE
Anna Maria Tempone

CULTURA E PROSPETTIVE DELLA VALUTAZIONE

von Anna Maria Tempone

identità
veronica barnaba

identità

von veronica barnaba

PROGETTAZIONE UDA.                    WILLIAM SHAKESPEARE: TRA DESTINO, AMORE E IDENTITÀ.
Francesca Corsaro

PROGETTAZIONE UDA. WILLIAM SHAKESPEARE: TRA DESTINO, AMORE E IDENTITÀ.

von Francesca Corsaro

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”
Raffaela Macrì

“Il Doppio Volto dell’Uomo: Maschera e Realtà”

von Raffaela Macrì

COLORI ED EMOZIONI        Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri,  indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.
Angela Cucinotta

COLORI ED EMOZIONI Con questa attività si intende aiutare i bambini a riconoscere i propri stati emotivi, verbalizzare con parole proprie ciò che li spaventa o li fa arrabbiare o li rende allegri. Abituarli a riconoscere tali emozioni per poi gestirle con se stessi e con gli altri, indispensabile per la costruzione della propria identità. Ci sarà anche un’osservazione diretta dei colori. Il colore è identificazione, ma anche trasformazione perché non solo attraverso materiali diversi posso colorare il mondo come voglio, ma gli stessi colori mescolati si trasformano diventando un colore nuovo che li contiene tutti.

von Angela Cucinotta

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare
Miriam Condello

RHEGION: un patrimonio culturale da vivere e preservare

von Miriam Condello