EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.

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MAPA CONCEPTUAL

Martín, Vivaldi Gonzalo, XXXIII Edición actualizada por: Arsenio Sánchez Pérez, 2000, Curso de Redacción, Teoría y Práctica de la composición y del Estilo, Editorial: CENGE, Learning. México.

Fonseca Yerena Socrro, 2005 segunda edición, Comunicación oral, Fundamento y Practica estratégica, Editorial PEARSON, México.

Cantú, Ortiz Ludivina, Flores, Michel Julieta, Roque, Segovia María del Carmen, Comunicación Oral y Escrita, 2005, segunda reimpresión, Ed. Universidad Autonoma de Nuevo León. México.

CERTIFICADO

Escrito para testimoniar un hecho ocurrido se debe emplear para asuntos importantes, su redacción debe obligatoriamente llevar CERTIFICADO, CERTIFICADA.

CONSTANCIA

Elementos de la constancia:

La constancia es un escrito realizado a petición del interesado quien lo usa a manera de comprobante de aptitud

CIRCULAR

Elementos que la conforman:

Asunto

Escrito donde se comunica algún asunto que resulte interesante para cierto grupo de personas.

MEMORÁNDUM

Lineamientos para el apropiado uso de este documento:

5. m. Nota que se envía por mano a una persona de la misma oficina o institución.

4. m. Resguardo bancario

3.m.Libro donde se apunta las cosas de que uno tiene que acordarse.

2. m. Informe en que se expone algo que debe tenerse en cuenta para una acción o en determinado asunto.

1. m. Comunicación diplomática, menos solemne que la memoria y la nota, por lo común no firmada, en que se recapitulan hechos y razones para que se tengan presentes en un asunto grave.

Documento que se utiliza esencialmente para auxiliar a la memoria con un apunte escrito; es por tanto una nota informal que carece de la validez oficial y seriedad que distingue a la carta y al oficio. Su uso es muy anarquico ya que se le da diversas aplicaciones incorrectas.

OFICIO

Elementos del oficio:

Escudo ofical del membrete

Cuadro clasificador

Datos para el registro y archivo referentes a la oficina emisora

El membrete

Nombre de la institución que gira el oficio

Documento que emplean las instituciones publicas a personas físicas o morales, representa la vía de comunicación oficial del gobierno por lo que tiene un reconocimiento legal para cualquier tramite en instancias gubernamentales ya sea nacional o extranjera.

LA CARTA

Elementos de la carta:

Otros datos

Referencias finales

Firma

Antefrima

Despedida

Texto

vocativo

Dirección

Fecha

Membrete

Escrito dirigido a una o más personas exponiendo toda la complejidad de las situaciones siempre cuando no sean urgentes

Documentos Oficiales

Orden de gobierno

Municipal

Estatal

Federal

Documentos oficiales más comunes:

Acta de matrimonio

Acta de nacimiento

Licencia de conducir

Cartilla militar

Pasaporte

Certificado

Constancia

Circular

Oficio

Carta

Los documentos oficiales son elaborados por instituciones publicas con el objetivo de informar situaciones de interés social como pueden ser relacionados con servicios públicos.

BIBLIOGRAFÍA

vigotsky, Lev."Pensamiento y lenguaje", Editorial Quinto sol. México 1999

jakobson, Roman, Linguistica y significación, entrevista Ed. Salvat, España 1975 pp. 8-13 Grandes temas, 13.

Gardner, H. http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavisual/assets/asigid_745/contenidos_arc/39250_c_gardner.pdf recuperado 10 Sep. 2014

Fowler, Roger y Col "Lenguaje y Control" FCE Méx. 1983

Escandell M.V. Introducción a la pragmática, col. Autotres, textos y temas de linguistica. Ed. Anthropos. Barcelona, Madrid 1993

INFORMACIÓN PRAGMÁTICA

El lenguaje no es solamente un reflejo, es parte del proceso social, un mediador de las relaciones sociales y a la vez, una fuerza que perpetúa estas relaciones.

Las divergencias de análisis y apreciaciones, son productos de experiencias diferentes.

Universo mental consta de 3 partes:

Contextual: derivados de la expresión lingüística intercambiadas en el discurso inmediatamente precedente.

Situacional: conocimiento percibido durante la interacción.

General: conocimiento del mundo, características naturales, culturales.

Es el conjunto de conocimientos, creencias, supuestos, opiniones y sentimientos de un individuo en un momento cualquiera de la interacción verbal

Subtopic

SITUACIÓN COMUNICATIVA

Aspectos de conocimiento lingüístico:

Retorico (uso del lenguaje para convencer a otros del curso de una acción), Mnemotécnico (capacidad lingüística de la memoria), explicativo (da cuenta del papel del lenguaje en la explicación), metalingüístico (capacidad del lenguaje para explicar su propia actividad).

Capacidad lingüística: capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita, habilidad en el uso de sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje.

La comunicación es un proceso acción que ejerce el ser humano para relacionarse con sus semejantes.

DESARROLLO HISTÓRICO.

LENGUA ESCRITA

3500 A.C. Surge la esgrituta fonética

2600 Aparece la escritura sumeria (tablillas de arcilla)

Los primeros intentos de comunicación escrita se remontan en la época prehistórica (año-7000 A.C.)(Degoumois 2013), claros ejemplos son las pinturas rupestres pintados en las cuevas.

La cueva de altamira (España), Refugios rupestres de Bhimbetka (India), Cueva de Magura (Bulgaria),Cueva de las manos (Argentina), pinturas rupestres de Kakadu (Argentina), uKhahlamba-Drrakenberg (Sudáfrica), cueva de Lascaux (Francia), líneas de Nazca (Perú, mundo-geoes 2013), en el cerro de la mesa (Gobierno de Hidalgo), la cueva de San Borjita (inah.gob.mx 2013) en México.

Un acercamiento conceptual.

Cada familia provee su propio vocabulario ya sea que alienta o desalienta las practicas ejecutadas en el ámbito escolar, ya sea que obstaculice la lectura y escritura.

En una situación escolar, operan dos sitintos usos de la lengua escrita:el uso escolar formal así como el informal, enmarcado en el formal las situaciones de enseñanza aprendizaje, lectura y escritura de y sobre textos, y sobre el discurso educativo; hay un lenguaje formal.

El léxico es el conjunto de unidades que se someten a una regla determinada en la gramática.

El lenguaje se ha desarrollado básicamente en dos niveles de lengua: oral y escrito, dando lugar a las modalidades de realización que en la nomenclatura moderna identificamos con los voablos oralidad y literalidad (inmigrantevirtuales.blogia.com2013)