von Mayliss van Amerom Vor 5 Jahren
411
Kind staat centraal
Bij het uitvoeren van een begeleidingsplan is het belangrijk om aandacht te schenken aan een omgeving die zowel rijk als uitdagend is, terwijl veiligheid en vertrouwen centraal staan.
von Mayliss van Amerom Vor 5 Jahren
411
Mehr dazu
Als jij je doel hebt bereikt kom je tot een nieuw doel, maar als het doel niet hebt bereikt ge je het bijstellen
kijken naar de manier waarop gewerkt is
kijken naar het resultaat en of je het doel hebt bereikt
Act
Check
Do
Plan
Moet je rekening houden met een aantal aspecten
Privacy
Je noemt in je verslag geen namen
Zorgvuldig werken
Je vraagt toestemming bij ouders om hun kind te observeren
Objectief observeren
bij objectief observeren laat jij je eigen mening buiten beschouwing
Bij het observeren met een open vraag werk je met een vast stappenplan
8. Maak het rapport compleet en bespreek met het betrokkenen
7. Geef antwoord op je vraagstelling
6. Orden de gegevens door middel van een samenvatting
5. Uitvoeren en observatie
4. Kies de observatie- methode en hulpmiddelen
3. Schrijf je vraag- stelling op
2. Schrijf de achtergrondgegevens op
1. Schrijf op wie je gaat observeren en waarom
Kan gebruik maken van een observatielijst
Observatie
In je eigen woorden of door middel van scoren kruisjes zetten.
heeft meerdere onderdelen zoals, motorisch, spel, taal enz.
Wil je meer weten over een kind de groep of de situatie
Wanneer
Wanneer geef je de begeleiding? de gehele of bepaalde tijdstippen?
Waarmee
Waarmee voer je de begeleiding uit? speelgoed of andere materialen?
Waar
Waar gaat de begeleiding plaatsvinden?
Wie
Wie voert de begeleiding uit?
Wat
Wat ga je precies doen met een kind?
Stap 6: Terugkijken en plan bijstellen, als je het plan een tijdje hebt geprobeerd kijk je hoe het met het kind gaat, en stel je plan eventueel bij
Stap 5: Plan uitvoeren, bij de uitvoering hou je rekening mee met het pedagogisch beleid
Stap 4: Aanpak en middelen beschrijven welke vaardigheden middelen en materialen je nodig hebt
Stap 3: doel de ideale situatie, die je met het kind zou willen bereiken
Stap 2: zorg of aandacht, informatie die haalt uit observatie gesprekken
Stap 1: beginsituatie, persoonlijke kenmerken kind
Ouders die ruzie hebben, ouders die een andere taal spreken
denk aan een dag met veel kinderen, of verschillende medwerkers
Door gebruik te maken van verschillende middelen kom je tot een "totaalaanpak"
Door te overleggen krijg je gezamenlijk een compleet beeld van het kind
Door met ouders in gesprek te gaan ontdek je de wensen en behoeften van het kind
Door open vragen te stellen kan je ontdekken hoe het met behoeften van een kind
je gebruikt de theorie die je weet over kinderen
Met een bepaalde vraag in je achterhoofd een kind observeren in een aantal situaties
Bij oplettend waarnemen gebruik je al je zintuigen
Aanpak van het kind hetzelfde als in de thuissituatie
Deze behoeften zijn tijdelijk van aard
Ontwikkelingsgebieden zijn motorisch, cognitief, sociaal en emotioneel enz.
Behoeften afhankelijk van de leeftijdfase
Behoeften zijn verbonden met een of andere ontwikkelingsgebieden
Zichzelf kunnen zijn en eigen talenten kunnen ontwikkelen
Ergens bij horen en liefde voelen
Gevoel van veiligheid, vertrouwen en zekerheid nodig
Lichamelijke behoeften zoals eten, drinken, aanraking enz.
Ieder ouder heeft het nodig om zich veilig en welkom te voelen op de opvang om hun kind achter te kunnen laten
