Todos estos aspectos se convierten en objeto de estudio para la investigación educativa.
Integrantes: Alexis Carangui y Christina Mendoza.
Asignatura: Cátedra Integradora.
Séptimo ciclo. Paralelo 2.
Lograr
Un conocimiento para la emancipación, transformación con un reconocimiento de la diversidad.
Equidad
Armonía
Solidaridad
Dignidad
Sentido de la vida
La epistemología y su relación con la investigación educativa.
Type in the name of the book you have read.
Educación derecho humano, biocentrismos vs antropocentrismo, pensar en relación con el servicio de la vida, unidad en la diversidad vs diversas identidades, entre otros; son principios fundamentales para generar conocimiento desde el buen vivir.
Epistemología del Buen Vivir o Sumak Kawsay
Diálogo intercientifico
Diálogo de saberes
Diferentes perspectivas para encontrar soluciones
In contrast to the main idea, the theme is the message, lesson or moral of the book.
Some tips to find out the theme of the book easier:
- Try to find it while you are reading. It may be stated or implied.
- Think about how the characters reacted to obstacles.
- Think about the important decisions that the characters made.
- Think about the characters growing or changing throughout the book.
Paradigmas para construir el conocimiento
Epistemologías del sur
Complejidad
Presente y consciencia histórica
Subalternidad
Positivista
Teoría Crítica
Take notes while you read the book. Write here your favorite quotes from the book.
Obstáculos al momento de la indagación
Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.
Investigación educativa
Diversas maneras de investigación educativa
Procesos de formación docente
Pedagogía experimental
Pedagogía teórica
Practica pedagógica
Mediante la reflexión de nuestra practica
Todo aquello que se genera en el aula
Curricular
Pedagógico
Metodologías y estrategias de indagación
Constante búsqueda de soluciones
Analizan los sucesos más relevantes.
Buscan mejorar un proceso
Presupuestos filosóficos
Type the names of the book characters. Start with the main character.
Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)
Episteme - logo
What is the reason why the author wrote the book?
Teoría
Conocimiento
Objeto de estudio
Who is the author of the book? Type in his/her name.
