La pedagogía como práctica

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Florence Nightingale

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

Adrenalina

Díncefalo

Anterior

Químico

Necortex cerebral

Mamífero

reptílico

Vínculo constante

La pedagogía como práctica

Estrategias de aprendizaje significativo

Habilidades cognitivas

Sociales

De comunicación

Toma de decisiones

Analíticas

Inventivas y creativas

Organizativas

Asimilación y retención de la información

Búsqueda de información

Flexibilidad

Propósito determinado

Técnicas operaciones y actividades específicas

Procedienientos

Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias

La pedagogía como práctica y como saber

Educación desde la cotidianidad del espacio académico

Proyección desde actividades complementarias

Devenor histórico

Escuelas de pensamiento

Escuela constructivista y posconstructivista

Activa, lúdica, formación del aprendiz

La persona y sus experiencias

Ausubel/disciplinario

Actitudinal-disciplinaria

Vigotsky/social

El hombre colectivo

Piaget/ genética

La persona-el individuo

Desarrollo de los procesos de pensamiento

Escuela cognitivista

Procesos de pensamiento

Escuela conductista

estímulo - respuesta

Escuela activa

Educación actitudinal y técnica

Escuela tradicional y de transmisión

Contenidos acumulados por la ciencia

con fines pragmáticos

Instruccional

Centrado en los contenidos para motivar el aprendizaje

Etapas de la educación

Nacional democrática

realista, racionalista y naturalista

Humanista cristiana

Clásica

Proposiciones pedagógicas

tecnología de los medios de comunicación

Diagnósticas

Prnósticas

Pedagogía para la práctica educativa del siglo XXI

Un nuevo paradigma educativo

El desarrollo humano para el ser humano

Educación GAIA

Buenas prácticas

Medio ambiente

Formas de vida

Propuesta alternativa

Transformación de pensamientos, percepciones y valores

Metodologías en desarrollo

La pedagogía de la ternura

Afectividad y emociones

Educación integral

Pedagogía 3000

El desarroillo holístico del ser humano

Modelos educativos

Métodos de educación activa

Socio-multi-educación del futuro

Eduación para una sociedad no existente

Autosustentabilidad del centro educativo

Arquitectura y contexto artístico agradable

desarrollo personal en armonía

Desarrollo cognitivo, articulado, práctico y divertido

Cuidado de la ecología

Vida social y multicultural

Desarrollo físico-acción

Pedagogía lenta/caracol

Educación para la paz

seguridad, confianza, empatía, cooperación

La educación lenta

Aprendizaje vivencial

Filosofía de la no-violencia

La paciencia

La perseverancia

transformación en lo ceracno

Socio-multi educación del futuro

Cultura pedagógica, multicultural y multifacética, integral, socila, activa, productiva y flexible

Pensamiento armónico y holístico

Pedagogía Marxista en México

Reivindicación del poder del dogmas

Orientación pedagógica, marxista, ecléctica y heterogénea

Revisionismo histórico

Búsqueda de alternativas

Recuperación del pasado histórico pedagógico

Encontrar el futuro

Pedagogía emancipadora

Promover la esperanza y el futuro

Desde la comprensión de la historia

revalorización de la solidaridad

Nuevas formas de organización colectiva

Desarrollo de una nueva gestión de relaciones

Praxis d eliberación

Posición ética y política

reconocimiento del otro

Pedagogía para la convivencia en derechos humanos y de género

Promover valores éticos, y tolerancia social

respeto hacia los otros

Praxis de liberación

Acción transformadora de la realidad

pedagogía del género oprimido

Equidad, justicia, educación

Pluralismo

Diversidad

Derechos culturales

Derecho a la autodeterminación

Preservación de la identidad cultural

derecho a la no discriminación

Derecho a la existencia

diferencias, tolerancia y solidaridad

Pedagogía desugestiva/sugestopedia

Una educación para niños y adultos

Método psicohigiénico y psicoprofiláctico

Efectos psicoterapéuticos

Sugestología:: ciencia de la sugestión

Activación de las capacidades de reserva del cerebro/mente

Pedagogía para la enseñanza de lenguas extranjeras

Logro de la literacidad

Resignificación dela práctica educativa

Construcción de pedagogía significativa

Capital linguistico

Capital de conocimiento

Capital Cultural

Capital social

Las TICs

Práctica educativa

Antropología y la hiprósisi clínica

Neuroficiología

Definición de la hipnosis

Orígenes de la hipnosis

Reeducación de la humanidad

Pensar, sentir, actuar

Pedagogía, psicología, hipnosis

Pedagogía sistémico-fenomenológica

Contexto

Familiar, escolar, social y global

Comprender el condicionamiento particular o individual

Fenomenología de sistemas biológicos y sociales

Psicopedagogía extraocular

Visión y su imaginación

Pedagogía académica-didáctica

Pisopedagogía sintérgica

Normativa, administrativa, política y teórica

La Neuropedagogía lúdica

Neurociencia

Ciencia natural

Politico, social y cultural

Libertad, solidaridad, equidad, honestidad, seguridad y dignidad

Crecimiento económico

Visión capitalista

Bienestar del ser humano

La pedagogía humana, un proyecto social

Derechos humanos

Nueva globalización

Fundamentos teórico-metodológicos