Le projet de lecture suivie de "L'enfant Océan" de Jean-Claude Mourlevat est conçu pour engager les élèves dans un parcours éducatif dynamique et interactif. Les élèves tiennent un carnet de voyage qui facilite leur compréhension de l'
L'enfant Océan, De Jean-Claude Mourlevat : lecture suivie.
Suivre le voyage des enfants à travers le carnet de voyage.
INTERETS du carnet de voyage
Le carnet de voyage permet d'explorer de multiples disciplines et activités différentes
Chacun apporte sa touche personnelle au projet commun
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages
Fédérer la classe autour d'un projet commun
Faciliter la compréhension et l'appropriation de l'oeuvre littéraire
Ancrage dans le réel : visualiser l'itinéraire du voyage grâce à Google Maps. Situer les lieux grâce à Google Earth.
Production finale : carnet multimédia virtuel sur "Book creator"
OUTILS NUMERIQUES ENVISAGES
Logiciel Book creator
Appareil photo
Logiciel Google Earth & Google Maps
Enregisteur audio (téléphone)
Traitement de texte
Valorisation du projet : mise en ligne du carnet de voyage sur le blog de la classe
INTELLIGENCES MULTIPLES
Intelligence musicale/rythmique :
mise en voix d'une poésie sur le thème du voyage (seul, à plusieurs en responsorial, en choeur). Faire produire un fond sonore, ambiance musicale pour accompagner le support numérique de présentation final.
Intelligence logique/mathématique : émettre des hypothèses sur les péripéties, le dénouement de l'histoire. Résolution des problèmes en lien avec l'achat de tickets de train, calculer les distances de trajet, les durées.
Intelligence intrapersonnelle : choisir une tâche en fonction de ses compétences perçues. Production d'écrit "Qu'est-ce que j'aurais fait à la place des enfants ?".
Intelligence interpersonnelle : collaboration sur différentes tâches
Intelligence visuelle/spatiale :
éveil des sens de l'ouïe et de la vision. Illustration du carnet en arts plastiques.
Intelligence verbale/linguistique : lecture suivie et compréhension des chapitres, échanges oraux, production d'écrit