MAPA MENTAL

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A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL.

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von Yan Gabriel

CRM

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von Nuno Antunes

FERNANDA CRISTINA NICÁCIO DE ALMEIDA FERREIRA

O PROFESSOR NA SOCIEDADE CONTEPORÂNEA

CONTRADIÇÕES CULTURAIS

VINCULAR-SE A COMUNIDADE OU AFIRMAR-SE LUGAR ESPECIFICO

A ESCOLA E FUNDALMENTALMENTE UM ESPAÇO DE PALAVRAS QUE POSSIBILITAM A OBJETIVAÇÃO DO MUNDO E O DISTANCIAMENTO PARA COM ELE, E QUE ABREM JANELAS PARA OUTROS LUGARES E TEMPOS PARA O IMÁGINARIO E O IDEAL. ALÉM DISSO A ESCOLA É UM LUGAR ONDE A PRÓPRIA LINGUAGEM VIRA OBJETO DE LINGUAGEM DE SEGUNDO NÍVEL NA ESCOLA, FALA-SE SOBRE A FALA.

UNIVERSALISTA OU RESPEITAR AS DIFERENÇAS

A EDUCABILIDADE DO SER HUMANO E UM PRINCIPIO BASICO DO PROFESSOR, E A ESCOLA NÃO PODE DEIXAR DE SER UNIVERSALISTA POR QUE SUA ESPECIFICIDADE E A DE DIVULGAR SABERES UNIVERSAIS E E SISTEMATIZADOS, SABERES CUJA VERDADE DEPENDE DA RELAÇÃO ENTRE ELEMENTOS EM UM SISTEMA. RESPEITAR AS DIFERENÇAS DEVIA SER UM DIREITO HUMANO.

TRADICIONAIS OU CONSTRUTIVISTAS

O PROFESSOR E ROTULADO TRADICIONAL QUANDO SEGUE OS MESMOS METODOS PEDAGOGICOS DAS GERAÇÕES ANTERIORES. O PROFESSOR CONSTRUTIVISTA É AQUELE MODERNO, INOVADOR E DINAMICO. SEGUNDO VYGOTSKY A FUNÇÃO DO PROFESSOR NÃO É APENAS ACOMPANHAR OS ALUNOS EM PROCESSOS CONSTRUTIVISTAS MAS TAMBEM DE FORMA MAIS TRADICIONAL.

CONTRADIÇÕES SOCIAIS

CULPA DO ALUNO OU CULPA DO PROFESSOR

O PROFESSOR TEM A FUNÇÃO DE ENSINAR E O ALUNO DE APRENDER, POREM NAO PODEMOS ESQUECER QUE CADA ALUNO TEM SUA SUBJETIVIDADE E DIFICULDADES DE APRENDIZADO, CABE AO PROFESSOR DETECTAR E TENTAR REMEDIAR ESSE IMPENCILIO DE FORMAS MAIS CONSTRUTIVAS.

RESTAURAR AUTORIDADE OU AMAR OS ALUNOS

NÃO EXISTE EDUCAÇÃO SEM EXIGENCIAS, NORMAS E AUTORIDADE, EDUCAR E POSSIBILITAR QUE ADVENHA UM SER HUMANO, MEMBRO DE UMA SOCIEDADE E DE UMA CULTURA, SUJEITO SINGULAR E INSUBSTITUIVEL. UM PROFESSOR NÃO TEM OBRIGAÇÃO AFETIVAALGUMA PARA COM O ALUNO, DEVE RESPEITAR A SUA DIGNIDADE E DEVE FAZER TUDO O QUE PUDER PAEA FORMA-LOS E NÃO É OBRIGADO A AMA-LOS. A ESCOLA NÃO PODE SER SENTIMENTAL.

PROFESSOR HERÓI X PROFESSOR VITIMA

O PROFESSOR QUANDO TEM O AMPARO DA COMUNIDADE A SUA VOLTA E DA FAMILIA DE SEU ALUNO SE SENTE MAIS CAPACITADA DE EXERCER A SUA FUNÇÃO. POREM QUANDO E REJEITADA PELOS MESMOS TEM GRANDES DIFICULDADES DE ESTABELCER UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL E SOCIAL.

CONTRADIÇÕES ECONÔMICAS

O VALOR DO ALUNO SE DÁ PELA NOTA QUE ELE APRESENTA E O DIPLOMA E O PRÊMIO

A NOTA E O DIPLOMA MEDEM O VALOR DA PESSOA E PRENUNCIAM O FUTURO DO FILHO, ALEM DE TER UMA BOA NOTA E DIPLOMA E NECESÁRIO SER SUPERIOR AOS DEMAIS ALUNOS PARA CONSEGUIR AS MELHORES VAGAS.

INOVAÇÕES E TECNOLOGIAS NOVAS AO ALCANCE DO PROFESSOR

SURGE NOVAS TECNOLOGIAS, POREM O DESCONHECIMENTO DE COMO UTILIZAR AS NOVAS LINHAS DE CONHECIMENTO E A FALTA DE ESTRUTURA N0 AMBIENTE ESCOLAR ACABA QUE IMPEDINDO O USO CORRETO.

SALÁRIOS BAIXOS PORÉM O PROFESSOR E RESPEITADO

O PROFESSOR E DETENTOR DO SABER E DEVE PASSAR ESSE SABER A SEU ALUNO, DE MODO QUE AMBOS GANHEM COM ISSO, CONHECIMENTO.