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von Diana Sanchez

Teorias del counseling

von Karen Malagon

Intervención en crisis.

von Karen Valentina Garcia Salguero

Relación entre la Fe y la Razón

von Rebeca López Pérez

TIPOS DE INTELIGENCIA

Práctica

Capacidad de resolver problemas/dificultades operativas en situaciones concretas de la realidad

Alumnos con esta inteligencia aprenden mejor cuando hay que aplicar conocimientos, transferir áreas de aplicación y tomar decisiones

Habilidad en la percepción para optimizar resultados,capacidad de juicio acertada, aptitud para ponderar situaciones y aplicar estrategias en circunstancias concretas

Puede utilizar la inteligencia Discursiva como la Intuitiva

Creativa

Capacidad de pensamiento lateral,asociativo,no lineal

Alumnos con este predominio aprenden mejor a través de:

Aprendizajes flexibles

Nuevos ambientes

Aperturas a la exploración

Posibilidades de cambios

Desafíos

Tipos:

Inspiradora: educadores, líderes

Subtopic

Intuitiva: administradores, actores, políticos

Innovadora: inventores, científicos, ingenieros

Imaginativa: Artistas, músicos, líderes,escritores

Apertura a nuevas experiencias y la curiosidad

Se basa en la amplitud de la percepción

Genera alternativas

Invensión

Transferencia de aprendizajes a nuevos contextos

Proposición de nuevas relaciones entre las cosas/situaciones

Asociación de experiencias

Comprensión de resultados de distintas perspectivas

Presente en todas las inteligencias

Especulativa

Capacidad de reflexiónar sobre la vida

Estudiantes con esta inteligencia aprenden mejor cuando:

Debaten

cuestionan

investigan

preguntan

Mayor nivel de abstracción

Establece y relaciona conceptos y principios:

Físicos

Matemáticos

Teológicos

Fundamentos históricos

Filosóficos

Interpersonal

Capacidad de conectarse consigo mismo,observar propio talentos, fortalezas,intereses,motivaciones y defectos

Docentes

Buenos vendedores

Políticos

Mediadores

Líderes

Asesores

Actores

Es la capacidad de entender a los demás empáticamente para poder trabajar en equipo de manera cooperativa

Propia de personas fieles y auténticas con su identidad

Son más empáticos,lideran y organizan a las personas para el mejor desarrollo de sí mismas

Sensibilidad a expresiones faciales, voz,gestos,posturas

habilidad para responder y comunicarse de manera más afectiva

Alumnos con esta inteligencia aprenden mejor en la medida que les permitan una autoconducción/autonomía

Aprenden mejor en ambientes armonicos,en equipo,dialogando e intercambio experiencias

Poder aceptarse con virtudes y defectos

Compromiso/responsabilidad de las propias decisiones y disciplina personal

Habilidad de percibirse con precisión,de organizar y dirigir la propia vida Incluye:

Autoestima

Autocomprensión

Autodisciplina

Naturalista

Capacidad de distinción, clasificación y utilización de elementos del medio ambiente

Estudiantes con esta inteligencia aprenden mejor observando, explorando y descubriendo secretos de la naturaleza con experimentos

Lo poseen:

Dedicados al Turismo de Aventura/deportes en la naturaleza

Ecologistas

Profesionales de la salud

Científicos de Ciencias Naturales

Exploradores del mundo natural

Botánicos

Habilidades de observación,experimentación,reflexión y cuestionamiento de la naturaleza

Se basa en la identificación, distinción, exploración y clasificación de seres vivientes

Lleva al cuidado de la salud y del entorno

Músical

Capacidad de percibir, discriminar,transformar y expresar las formas musicales.

Estudiantes con esta inteligencia aprenden más rápido con:

Suelen tener memoria visual para las imágenes

Memorizan más fácil cuando utilizan:

cadencias

rimas

ritmos

Trabajan y estudian mejor con música

Narracion de cuentos

Lecturas en voz alta

Sensibilidad al ritmo, intensidad,al tono,melodías y el timbre.

Aptitudes para crear,expresar,interpretar y transformar formas musicales

voz

instrumentos

Presente en:

Bailarines

Cantantes

Oyentes sensibles

Luthiers

Músicos

Críticos musicales

Directores de orquesta

Compositores

Corporal-Cintéstica

En alumnos se aprecia en destacados en:

Aprenden a través del contacto físico,en movimiento

Se les facilita el aprendizaje cuando es a través del cuerpo y su movimiento A través de:

texturas

sonidos

mímicas

gustos

aromas

Trabajos de construcción

expresión corporal

danzas

deportes

Se manifiesta en:

cirujanos

artesanos

deportistas

instrumentalistas

bailarines

atletas

Capacidad de resolución de problemas/elaborar elementos utilizando el cuerpo

Habilidad en la expresión de pensamientos/sentimientos corporalmente

facilidad para calcular distancias y deducir movimientos

Percepción clara de volúmenes y medidas

Coordinación fina manual

Dominio general del cuerpo

Espacial

Capacidad de pensar en tres dimensiones

Alumnos con esta inteligencia aprender mejor a través de imágenes o el visualizar anteriormente lo que deban recordar A través de:

colores y formas

Cuadros sinópticos

Esquemas

Gráficos

Mapas conceptuales

producir/decodificar información gráfica o plasmática

Habilidad de elaboración de imágenes mentales anticipadas de lo que se desea construir

Facilidad en lectura de planos, croquis,esquemas y gráficos

Utilizado por:

arquitectos...

ingenieros

decoradores

pintores

escultores

marinos

pilotos

Lógico-Matemática

Capacidad para razonar lógicamente en operaciones numéricas, cálculos y resolución de problemas

Percepción de relaciones indicativas y deductivas entre los elementos

Ver las implicancias y consecuencias

Encontrar reglas y patrones

Identificación de causas y defectos

Aptitud del uso correcto de números :

Resolución de problemas

cuentas

Lingüístico-verbal

Habilidad del uso del lenguaje oral y escrito

Alumnos con este predominio aprenden mejor:

Construcción de carteleras, periódicos,revistas escolares

Participando en debates

leyendo

escribiendo

hablando

Comprender conceptos,debatir, expresarse

Facilidad para utilizar la sintaxis, fonética,semántica y usos del lenguaje

Comunicarnos y expresarnos con claridad:

Escritura con correccion literaria y ortográfica

Significados

Relación de ideas

Sentimientos

ideas

hablar

Construcción de carteleras,periódicos, revistas escolares

Talleres literarios

Obras de teatro

Participación en debates

escribir

leer