Sample Mind Map

Mehr dazu

Модели

von Ksue Lugovskaya

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

von Ангелина Коростелева

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

von Podkidyshev Aleksandr

Аппаратные средства мультимедиа технологий

von Пряничникова Екатерина

Универсальные учебные действия

Метапредметные

Познавательные

Развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системами

Смысловое чтение

Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать и т.д.

Коммуникативные

Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации

Осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей

Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

Регулятивные

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения

Соотносить свои действия с планируемыми результатами, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией

Самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельностии

Предметные

Освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области

Личностные

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению

Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта