Sentido de la educación artística en la escuela

Mehr dazu

Siglo XIX

von Sophia Stremmler

deberes y derechos de los niños

von Juan Diego Herrera

El Iluminismo, siglo XVIII

von Natalia Calvo

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

von YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

Sentido de la educación artística en la escuela

Conciencia Social y Cultural de los pueblos

Entendiendo que el arte y la artística se expresan en lo teórico, para la provocación motivadora en los estudiantes, quienes demuestran en los resultados de sus trabajos académicos la sensibilidad y apreciación en el arte.

Para Kant; lo bello es aquello que sin concepto o sea sin categoría del entendimiento se representa como objeto de una satisfacción universal e insiste en que para valorar lo bello se requiere un espíritu formado.

En este sentido, la educación en el arte y la artística nos invita, como maestros de infantes, a que utilicemos todo lo que cada contexto y cada entorno nos ofrece, en pro de una educación fascinante, con expectativas, donde los niños y las niñas desarrollen habilidades y cualidades, que les permitan interacciones seguras.

Herramientas infinitas

Recursos - naturales - artificiales- desechables... etc

Ambientes - naturales-intramurales- plásticos - fantásticos - imaginarios etc.

Música - acústica- instrumental - corporal ...etc

El artista debe formarse en conocimientos, que le permitirán discernir la significación de las expresiones de arte en todas sus representaciones.

El estudiante aprecia el arte, no se le facilita, pero pone todo su empeño para aprender y sentir el arte en su expresiones

El estudiante reconoce que no tiene habilidades para el arte

El estudiante es artista innato