ФГОС НОО

Требование к результатам освоения ООП НОО

Личностные

Включает готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности.

Метапредметные

Включаюет освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

Предметные

Включает освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира

Русский язык

Литературное чтение

Математика и информатика

Обещствознание и естествознание

Изобразительное искусство

Технология

Музыка

Иностранный язык

Физическая культура

Требования к условиям реализации ООП НОО

Кадровые условия

Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными
работниками

Уровень квалификации педагогических и иных работников образовательного учреждения

Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного
учреждения

Финансовые условия

Обеспечивать образовательному учреждению возможность исполнения требований Стандарта

Обеспечивать реализацию обязательной части основной образовательной программы
начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса вне
зависимости от количества учебных дней в неделю

Отражать структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной
программы начального общего образования и достижения планируемых результатов, а также
механизм их формирования

Материально-технические условия

Возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к
результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования

Соблюдение:

Санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению,
канализации, освещению, воздушно-тепловому режиму и т.д.)

Санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной
гигиены и т.д.)

Социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты
психологической разгрузки и т.д.)

Пожарной и электробезопасности

Требований охраны труда

Своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта

Возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения

Психолого-педагогические условия

Подтепреемственность содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих
реализацию основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего
образованияма

Учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся

Формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и
административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся

Вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников
образовательного процесса

Диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения

Вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного
процесса

Общее положение

Результат освоение ООП НОО

Образовательные потребности детей с ОВЗ

Основные объективные оценки

Обеспечение НОО

Основные ступение НОО

Срок освоение О.П

Требование к структуре ООП НОО

Целевой раздел

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения ООП НОО

Системы оценки планируемых результатов ООП НОО

Содержательный раздел

Программа развития УУД

Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности

Программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального
общего образования

Программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Программу коррекционной работы

Организационный раздел

Учебный план НОО

План внеурочной деятельности

Система условий реалицации ООП