Сюжетно-ролевые игры

Сюжетно-ролевые игры

Какие бывают игры?

подражательные игры

театрализованые игры

сюжетно-отобразительные игры

игра-драматизация

Каковы особенности творческих игр у детей с ТНР?

игры носят однообразный характер

манипулятивные, а не игровые действия

игра не имеет замысла

дети выполняют только подчинительные роли

не могут играть коллективно

они не могут сразу переключаться с одного вида деятельности на другой

результаты игр условны

в процессе игры ребенок ничего не вносит в изменения окружающей действительности

Какая структура сюжетно-ролевой игры?

роли, которые берут на себя дети в процессе игры

игровые действия, посредством которых дети реализуют взятые на себя роли и отношения между ними

игровое употребление предметов, условное замещение реальных предметов, имеющихся в распоряжении ребенка

реальные отношения между играющими детьми, выражающими в разнообразных репликах, посредством которого регулируется весь ход игры

Как осуществляется руководство сюжетно-ролевыми играми?

формирование игры как деятельности

влияет на расширение тематики сюжетно-ролевых игр

углубляет их содержание

способствует овладению ролевого поведения

использование игры как средство воспитания ребенка

Какие условия необходимо создать для развития сюжетно-ролевой игры?

соответствующая предметно-игровая среда

определенные знания по теме игры и умение их реализовывать в практической деятельности

совместная игра взрослого с детьми, где взрослый демонстрирует образцы ролевого взаимодействия в виде ролевого диалога, создание игровой ситуации